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“嗯。”

形象被完全扭曲了。。。这还是让科洛丝说吧。”

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“。。。。。。”倒是约修亚从科洛丝特雷莎院长的态度看了什么，现在上布满黑线。

“额。。。实际上他还真的翘掉一半以上的课。。。学长的事情已经被学校领导称为‘杰尼丝的黑暗过去’。”科洛丝继续补充着费顿的事迹。

“不。。。最应该同情的应该是保健医生吧。。。学长每次长时间的请假外治病都是由他检查的，而他每一次都没诊断学长诈病。。。在学长毕业那天，他刚知这件事情当场就哭来了，还差提了辞呈。。。即使是现在也千万不能跟他提起学长。”

“嗯，嗯，标准的好学生形象。”艾丝尔想象着。

艾丝尔不满的说：“不过调的形象更符合我对他的印象。。。刚才我怎么没想到这呢。”

科洛丝只好接过解答的任务，不过表情似好笑又似有郁闷还有埋怨，总之就是一副很复杂很复杂的样：“我也只是两年前才认识学长，大概比特雷莎院长跟孤儿院的小朋友晚一年吧。那时的费顿学长，怎么说呢。。。学习成绩很好，待人接也很有礼，虽然是外国留学生但是跟班上的人的关系都很好。” [page]

一边的克拉姆再次听到费顿哥的威武的过去，中闪着小星星动着呢。不行哦，小朋友，这行为不是值得学习的。

“这怎么可能！他哪里像病弱了？”艾丝尔大喊起来。虽然不知他背着的那个旅行包有多重，但是病弱的人可以在一年以内将西大陆的城市都走一遍吗？即使是坐飞艇也是这么说。

“。。。病弱？”约修亚也惊讶的长大了。

科洛丝的表情越发无力起来，“。。。那时我们真的是这么样看的。。。学长那时脸发白的样我现在还记得，时不时不舒服被送到保健室那里，然后被跟着他来到这边的仆人（猎兵团的人）接去看病;有时课都不能上躺在宿舍休息（睡觉）；育课社团之类的都不能参加（懒得去）。。。”

然后艾丝尔爆发了：“这坑爹啊~~！赔我刚才的一丝动！原来就是一个逃学狂啊？！”

“艾丝尔，我们也去帮手拿刀叉吧。”

艾丝尔已经不知说什么好了。

科洛丝无奈的表情，苦笑着：“正确来说是一个病弱的好学生形象。”

这时，一群小孩端着一碟碟菜走来，其中一个小男孩听到院长的话不由问了起来。于是话题也就就此中止了。

“是，是这样吗？”艾丝尔还以为费顿以前真的患了什么病呢，现在治好了？

“是~~”

“。。。。。。”艾丝尔完全石化了，约修亚快放治愈术啊！（约修亚表示自己手上的该死的各有属限制的结晶孔凑不治愈术。）

艾丝尔不由想起由于自己老是在每周一次的主日学校上课的时候睡觉，教区长那时的表情，不由同情的说：“我现在很同情教导费顿的老师。。。现这么一个不喜自己的课程的学生。。。”

“。。。到最后我们都是这么认为的，我们还很佩服学长在这情况下还能这么认真学习。。。但是毕业那天。。。那天费顿学长拿到毕业证，然后拍完毕业照以后。他，他先是问了班主任老师一句‘我是不是已经毕业了？’。在得到肯定的答案之后，他突然对着自己班上的人大声这么喊‘虽然很抱歉，浪费了你们这么多同情，但是！我只能说，你们被耍了！我可完全就没生过病，我只是想逃学而已，生病什么的都是演技！以上！’。。。”

“没什么，晚饭这就好了吗？费顿饭还是那样快呢。孩们，放下菜就先去洗手吧。”

“。。。果然如此。”约修亚很无力。

很无力的约修亚苦笑着说：“一个一直以为是乖孩的人最后发现是一个超级调。。。我终于明白你们说的不了解他的原因了。。。”

“然后没过几天学长跟我们打了招呼就坐飞艇离开利贝尔了。。。”科洛丝终于将费顿的过去完整的说来了。

“。。。不过那孩也就是逃学而已，他也没什么坏事，他一直都是个好孩呢，这是不会变的。”特雷莎这时话来。

“你们在说谁是好孩啊？”