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朱由校知
自己接下来要想开启民智,还需要聚敛更多的财富。
普通老百姓的教育也要加
,准确说是普及。
朱由校希望这个时代的百姓能渐渐有保卫自己家园、保卫自己汉家河山的意识,能在接受了一定教育后,有自己
为汉人的荣耀
与自豪
,能开始关心这个社会和世界。
统治阶层的不仁不义与残忍刻薄,甚至不把百姓当成是和自己一样的人,不视为一个
,只视其为草芥,很多时候也是被统治的老百姓们自己纵容的。
但实现平民教育不是一句话就能实现的事,而这也是一笔
大的财政支
。
这没办法,朱由校要想通过外朝这样
,要遭受到很大的阻力,所以,他只能通过用内廷的宦官来实现自己的教育试
。
老百姓倒不是有意的纵容,而是无意的纵容,没有被知识开启智慧,开启视野,只以为老爷相公们真的是天上文曲星,自发地对统治者抱有敬畏之心。
得不以用文官为主。
毕竟他的内廷宦官只是他的家
,他可以直接指派,而且这些宦官不少是受过教育的,甚至不少太监在学识上有很
的文化
平。
在朱由校看来,宗藩和勋贵是需要加
教育和培养的,他可不想让这些人变成只会敛财的废
。
而这些学科的教材是朱由校让司礼监内书堂有文化的宦官编纂的,由他內帑直接
银
印刷,然后作为这些皇庄学童学习的教材。
所以,朱由校已经开始
好自己这个皇帝继续黑化的打算,他要化
成恶
,让其他文明
系的人,都不得不因为他的野心而承受
大的痛苦。
朱由校返京途中,最先来到的是山东曲阜。
政论则在
调忠君外增加国家与民族的概念,让学童开始有国家和民族意识。
事实上,以前的曲阜县就是衍圣公府的独立王国。
朱由校返京的旅途走得很慢。
朱由校用自己內帑,在这里建立了大量社学,同其他皇庄一样,在这里
行试
的全民教育,而且改变了教育内容。
这里以前的田地大
分都是衍圣公府的田地。
其中史学不再站在士大夫立场来评定历史人
的好坏,重
宣扬卫霍、岳飞、徐达这些人。
光是在国内打击
利阶层自然是不够的。
前者明显难度更大,也很靠运气,朱由校虽然是穿越者,他也不可能立即把科技树
到直接
工业革命的时代。
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只曲阜知县是营山伯张允修。
而后者难度相对较小,毕竟朱由校继承的帝国还是一个
大的帝国。
皇庄的孩童在七岁以后全
学,学制五年,学习内容以国文、算学、史学、政论、武艺五门为主科。
自从山东曲阜伪孔一族被他彻底铲除后,朱由校将这里变成了自己的皇庄地。
朱由校没打算用施恩的方式讨好外番。
要想大
分青少年脱产读书,要么生产力爆炸,要么疯狂对外掠夺。
但朱由校因为要仔细巡视山东曲阜和天津,而没有急着返京。
当然,不只是宗藩和勋贵的教育要加
。
也因此,曲阜是第一个用皇庄的形式
行了分田于民与设立承包制的地区。
而现在,这片土地上,已经没有豪
官绅,全是只需给皇帝直接
粮的普通农
。
尽
他很想早
回京见见皇后,见见自己的皇嗣,看看自己已经差不多要建好的“大明园”。
所以,这就造成了现在整个曲阜教书的和
事的都是一群阉宦,和其他皇庄一
。
连教师都是以内书堂培养
来的宦官为主。
他现在只想外番的血浇
自己的
园。