有好结果吗？”每逢此时，我常常想起一位大学教授回忆老师的文章，那是位比他只大四岁的女老师，教授当年曾对女老师产生过“恋情”。“当我的——被私塾先生用小藤频频敲打过的——第一次被她那只柔的、散发着雪膏香气的手轻轻抚摸时，我有一有生以来第一次被‘’的觉。”“我和很多被摸过的男孩一样，每天都盼望有这样一次幸福。而且，终日没被摸过的男孩便很晦气，很失落，很妒忌被摸过的男孩。于是，我们对这‘’有了很自私的心态——希望它永远完整地属于我们。”接下来，当年的教授与被摸过的男孩一起痛恨女老师的男朋友，他们把那个男人的来信偷走，“一伙男孩旋风似地跑到无人，将信丢在地上，你一脚我一脚地又踩又跺，还往上吐唾沫。最后，就胡将信团作一团，丢在草丛里或是小河沟里……”kitty，你会说，那是什么时候的事啦！可你知么？我们也曾有过这样的经历。在中学时代，我（吴若梅）也曾经无法克制地喜过政治老师。政治课被多少同学认为是枯燥乏味的，可我和我们班的所有女生，政治课的成绩一直都是优秀。就因为教政治的胡老师是位大帅哥，你形容数学老师的溢之词用在胡老师上有过之而无不及。可见，“恋师”在大中学生中十分常见。从心理学的观看，这是少男少女意识发展过程中的一现象，虽然它的产生会对当事人的学习、人际往、良好人格的发展都有很大影响，甚至是消极影响，但仍然不能否认这是年轻人一很正常的情。想想看，那些切希望飞“巢”、脱离父母监护的年轻人大概会是什么样？社会经验不足，活动能力较差，在他们到束手无策、茫然四顾时，边那些有智慧、有才华、充满成熟的长者，便自然而然闯他们的心扉，成为他们崇拜的偶像。上面提到的大学教授当年眷恋女老师、我和我的女伴们喜胡老师、当然也包括kitty上数学老师……这对长者的迷恋，属于学生对老师单向的眷恋，经过一段时间的迷失之后，当事人会自然回归，走上属于自己的生活之路。就像那位教授写如此文回忆往事；就像我和我当年的女伴们，聚会时饶有兴趣地聊起当年的“恋情”；总有一天，kitty也会为自己的天真笑声的。信不信由你，你今天的情很快会消失，你会把同龄异作为眷恋、向往的对象。其实，导致长者恋的原因是多方面的。现在的中学教育存在一些不利于少男少女发育的禁锢，异往始终在被贬低、被排斥的状态。这会使那些格内向、传统观念较的孩为满足与异往的需要，转而把目光投向边的老师或其他成年人。这样，既避免了舆论压力，又在满足心理需求之后不受指责。kitty，还有一你注意到了吗？如今的社会还是以男为中心的社会，男长者一般比女更拥有社会地位和尊严，他们对于不谙世事的少女有很的诱惑力。成年男人有令人羡慕、引少女的优——学识渊博、社会地位、经验丰富、和蔼可亲、待人诚恳、拥有财富、经验丰富等等，还有的成年男人生活经历曲折、坎坷，令人同情，这都是使少女投情的依托。一个未成年的女孩不可能不被这样的男人引。导致“恋师”或“长者恋”，特殊的生活经历也可能成为诱因。比如，少女从小缺少父；少女自幼与单母亲生活在一起；家经济窘迫；过于浪漫或过于虚荣；极富同情心；盲目崇拜他人等等，都可能导致发生类似的恋情。“恋师”与“长者恋”在生活中不可能杜绝，但并不是不可以避免。最好的方法是：开拓视野并勇敢地与同龄人往；在与长者往的过程中，找准自己的位置——作为学生，给予师长的是敬重与，而这是对父兄之，与情侣之不能相提并论。

上老师的kitty（2）

kitty，让我们看看另一封来信，是舒彤同学来信中的一段：“我有个好朋友，她是女生，在北京一所市重上一。刚开学时，她很喜她的化学老师，化学老师要比她大十六七岁。后来，化学老师知她喜自己，居然主动和她往。说自己如何喜她，希望她别离开自己，诸如此类的话。真是骇人听闻！”看了舒彤的来信有什么想？事实上，不能否认有个别长者丧失德，利用少男少女的年幼无知引诱他们上当，用以满足自己的望。在这情况下的学生就很危险了，如不尽早远离，不可避免会受到伤害。kitty，这封回信写得很长，我们把所有的可能都告诉你了。至于怎样理才是理智的，相信你会地思考，会对自己最有利的决定。吴若梅孙岩华人小说吧电站

要向妈妈“复仇”的女儿（1）

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