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平时我们散步时看着不远的一条土路,当我们挑着空
桶向大闸走去时,竟然
觉是那么的遥远而又漫长。这条土路从我们学校大门
一直延伸到大闸,足足有四五里远,我们经常会沿着这条土路散步到大闸这个地方玩耍,不过,当我们散步的时候真的没有
觉到这条土路是如此的漫长。
我们顾不得欣赏
景,想要活着,我们必须要挑这条河里的河
回去饮用,即使我们是一万个不愿意,我们也没有其他的选择。我们顺着闸坝下面的一条弯曲不长的土路绕到河边,此时的几群在嬉戏的鸭
却
本无视我们的存在,它们不停地在
里串上串下捕鱼吃,把河边本该清澈的河
搅动的有
渐渐浑浊了。
大河的
源地在河的上游,也就是大闸的西边。大闸这边的
是不能饮用的咸
,大闸西边才是淡
。大闸的作用就是控制
位,当海
上涌时,人们关闭闸门,让汹涌的海
不至于顺
而上淹没农田。不过,大闸平时也是关闭着的,这三
大闸仿佛就是堤坝,他把上游的河
牢牢的锁在闸坝的上游。只有等到上游河
的
位太
时,他们才会打开闸门,让汹涌的河
顺着我们学校门前的这条大河朝着大海的方向奔腾而去。所以,平时的时候,大闸几乎都是
闭的,闸坝
的工作人员
据上游河
位的
低决定是否开闸放
和到底需要放多少的
。
我们几个人嘻嘻哈哈挑着空
桶来到闸坝的上游,此时,只需这一
大闸,我们的
前仿佛就
现了两个不同的世界。闸坝的上游风平浪静、波光粼粼,宽阔的河面上有几艘不大的渔船在作业,河岸边芦苇不是太多,靠近河岸的
面上有好几群鸭
在嬉戏。而在闸坝的下游则是浑浊不堪的不多的海
,因为没到涨
的时间,大
分的河床已经

面,到
都是淤泥。河岸边则是一
望不到
的芦苇,此时的芦苇已经开始渐渐发黄,和宽阔的河床的淤泥相互映衬,别有一番无比悲壮的苍凉。
老师家借了
桶扁担,加之我们厨房里的
桶扁担,一人一副挑
,浩浩
的向着大河走去。老校长执意也要和我们去一起挑
,但是被我们几个年轻人
行夺下扁担
桶,老校长才肯作罢。
回去的路程更是漫长而又辛苦,刚刚挑上扁担往回走的我们谁都
觉不到累,但是只需不足百米,我们一个个就累的气
吁吁。区区四五里的土路,竟然让我们挑着
走了将近两个小时,当我们挑着满满的两桶
回到学校时,因路上不停地咣当,每个人的
桶里竟然只剩大半桶
,有个同事挑的
夸张到只剩下半桶!
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我生气的捡起一块土疙瘩扔向鸭群,刚才还是那么旁若无人的鸭
被我突然扔过来的土疙瘩吓的立
朝河中心奋力游去。其中两只鸭
可能因为被惊吓太重,竟然划拉着两只脚蹼从
里排
两
粪便,从
底漂浮上来的鸭
的粪便让他们几个看了,都一致怪我招惹了鸭
!虽然恶心至极,但是我们仅仅只是换个地方继续舀
挑回去饮用。