之间发生了什么？不纯洁异**往？”

总不能够说是病的由嘉莉同学想要狂砍‘.轨’的海城吧，那样只会让事情变得更加的麻烦。

这么一想还真是奇怪，若是一个人想要调一件事情的话，不就是必须说来了吗？可是据刚才定理，一旦说来了，就等于是反向否定了自己的说法。

“月老师，你是想要知我的未来规划对吧。”

“从结果发的话，就是那样哦。”(未完待续。。)

现在不是提起这个的时候，佐佑将双手放在桌上面。

只是这个定理似乎比较适用于二次元，而不是自己这样的三次元。

“理由？在幼稚园的时候觉得教我们的男老师很帅气。所以认为自己也可以那么帅气，因此就下了决定，要成为一个优秀的老师，可是现在依旧不成熟呢……”

“是这样哦……唔嘿嘿~不是的啦，为什么变成了佐佑同学安我了？我可是老师哦，咳咳。”

“不。我认为月老师已经很成熟了，毕竟你完成了小时候的梦想。将幻想化为了可能，把不确定变成了确定。使得自己的兴趣变成了职业，这可是很让人羡慕的事情。”

在说自己是老师的时候就已经不像是老师了啊，简直就跟说了‘接下来就是你们的死期了！’的大王一样，竖立起了一个自己被掉的flag。

“那是什么？算了，不要说我啦，说一说佐佑同学你的未来想法吧。”

“虽然很有理，但是佐佑同学不要想忽悠老师放你离开哦，这么随便的话，不就跟老师的第四个相亲人一样了吗？”

“说起来月老师成为老师的理由还真是简单，不，该说是单纯？”

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比如说佐佑现在骂自己是笨，说的这么认真反而不像是在说自己笨，而是表明自己聪明一样。

毕竟如果现在说月老师的.很大的话，也不可能表明是在说她的.很小……

看来月老师的相亲对象说不定正在覆盖所有男阶层，因此，女想要了解不同的男的话，最好的方式果然是相亲？

“算了，现在就暂且不提海城同学的事情。那么佐佑同学你对自己未来好了规划吗？老师在你这个年龄的时候可就决定成为了一位老师哦，所以一直朝着成为以为老师努力。直到现在终于是成功了，有一不错的成就呢，呼呼~”

“佐佑同学，你在看哪里？”

“简单和单纯不行吗？是佐佑同学总是喜把事情看得太过复杂啦。”

也不是那样，佐佑如此想着，然后摇了摇。

“是吗？月老师你想要成为老师的理由是什么？”

“也不是说不行……嘛~谈到我对未来的规划的话，应该比较象吧，不太好形容。说实话，与其用纸张将我的未来呈现来，我认为使用行动完成我的梦想更加正确。”

“啊，只是在看来自于喜拉雅山脉旁侧山靠近湖的冰山沉积岩所形成的奇怪的事业线而已哦。”