对人格理论的比较

考察不同的人格理论时，我们可以从以下五个主要方面的假设来认识人格理论的差异。

1。遗传和环境。

2。学习过程和行为的先天法则。

3。过去、现在和将来。

4。意识与无意识。

5。内在倾向与外在情境。

七、人格评估

理解和描述人格有两个基本的假设，一是个人的特决定他们的行为；二是这些特可以被评估和测量。由此，人格测验可以分为客观测验和投测验两大类。

1、客观测验

武德沃斯个人资料表是第一个人格问卷。人格量表（personalityinventory）

最经常使用的人格测量工是明尼苏达多相人格问卷（；innesotamultiphasicpersonalityinventory），简称mmpi

（1）mmpi

明尼苏达多相人格问卷，心理学家哈萨威和神病学家迈肯利编制。

mmpi有10个临床量表，每个量表都能区分一的临床群（如，神分裂症病人）和正常比较组，另外还有3个效度量表，用来测量被试可疑的反应模式。

mmpi…2每个量表测量了一个单一而又统一的概念，其好在于施测经济和轻松、可用于心理病理诊断。另外，项目可以用于不同目的。

mmpi最诱人之在于这么多年施测mmpi收集到的数据，可以行各量表的比较。

mmpi…2并因为其异质，而受到了批评，并未充分现人格理论的发展；而且测验仍然保留了原有的实证途径，使用目的的太多也使它受到了批评。

（2）neo…pi

neo…pi用来评估正常成人的人格特，测量的是人格的五因素模型。

neo…pi用来研究人格的稳定和终生的变化，也用来研究人格特和生理健康、各生活事件的关系。

beo大五问卷是又一个基于五因素模型的问卷，有跨文化的效度。

2、投测验

投测验（projectivetest）：对反应的范围不作预先的规定，被试可以自由作答。在投测验中，给受测者一系列的模糊刺激，如象模式，可以作多解释的未完成图片、绘画。分别要求受测者叙述模式、完成图片或讲述画中的故事。因为刺激是模糊的，反应分取决于被试带情境的内在情、个人动机和先前生活经验的冲突。这些个人的、特异的方面会被投到刺激中去，从而使得人格评估者可以各解释。

（1）罗夏墨迹测验

由瑞士神病学家赫尔曼？罗夏在1921年创立。

对罗夏墨迹测验的计分主要在三个方面：

*定位；

*反应的内容，反应对象和活动的质；

*决定因素，对卡片的哪个方面产生反应。

研究者已经给罗夏墨迹测验的反应设计了一容易理解的计分系统，使得在不同的施测者可以行比较。

（2）主题统觉测验

是由亨利？默里（henrymurray）在1938年创立的。

主题统觉测验是测量个成就需要的有效工。

第十五章心理障碍

一、心理障碍的质

被认为是不健康或变态的心理功能，常称之为心理病理或心理障碍。心理病理学功能（psychopathologicalfunctioning）包括情绪、行为或思维过程的扰，它们会引起个的痛苦或阻碍个达到重要目标。变态心理学（abnormalpsychology）是与理解个意识、情绪和行为的病理质直接相关联的心理学研究。

1、确定什么是变态

可以用来标识“变态”的七项标准：

a。痛苦或功能不良

b。不适应

c。非理

d。不可预测

e。非惯常和统计的极端

f。令观察者不适