开双，把脸转向有光亮的地方，胎儿的心也随之发生有规律的变化。妊娠后期如果将光送内，胎儿的睛活动可能增。多次光照，胎儿便会安静下来。另外，从胎儿的脑电图上还可看大脑对光的闪烁产生的反应。新生儿的视力只及30…40厘米，这恰巧与他在内位置的长度一样，说明新生儿还分保留着内生活的习惯呢！

胎儿有觉吗？胎儿的觉甚至早于听觉。有关的研究表明，2个月的胎儿即可对细而发尖的刺激产生反应。及4…5个月的胎儿的上或，会产生嘴的开闭活动，像是的样。研究者用胎儿镜观测发现，如果用一小及胎儿的手心，他上就能握拳。更为有趣的是，国外一些研究报，据超声波图像，生活在内的男胎儿居然能够起。这充分证实了胎儿觉功能的存在。

胎儿的味觉呢？当然也有。在妊娠4个月时，胎儿上的味已发育完全，可以津津有味地品尝那稍咸味的羊。新西兰科学家艾伯特利莱用一个简单的实验证明了这一。他在妇的羊里加糖，发现胎儿以于平时一倍的速度羊；而他向注一味不好的油时，胎儿立即停止羊，并在腹内动，以表示他的不满。

既然胎儿能对母内外的各刺激作相应的反应，那么，母亲的居住环境、言谈举止、耳闻目见、喜怒哀乐，都应该给胎儿以有益的影响，不要以为胎儿无知无觉而不加约束。同时，还要充分利用胎儿有各觉的特征，自觉地提供有益的熏陶和教育，积极促胎儿心的健康发育。

自然加上养育决定宝宝的智力

儿童在某一时期的智力状况如何？儿童的经历和所的环境能否促或提他的智力？这些因素会限制智力的发展吗？据前国国家神经病和盲研究所所长理查德斯兰博士介绍，人的智力取决于下列几个彼此相互作用的因素：大脑与中枢神经系统的遗传基因特；妊娠期或生后中枢神经系统受到的损伤或改变；个人经历与环境。

专家将特定的环境刺激与儿童大脑发育过程中现的各情况联系起来，结果发现儿童在生时，其大脑就备了相当大的学习潜能，并且记忆、行为和觉在大脑的结构与功能的形成过程中起了很大的作用。

在每一年龄段，都可用特定方式去刺激儿童大脑的生长发育。通过神经联结…神经元之间的相互联结，并由此发展更多的联结，大脑可以接收并理外界的信息。对大脑的刺激导致联结的产生，随着越来越多联结的产生和保持，儿童的学习潜能也就不断扩大。但如果施予大脑的刺激不够，则这些联结就会丧失或消退。

事实上，有关研究指大脑发展的可塑与否存在着关键期。科学家们相信大脑细胞只有在一定的时限内才容易被激活。潘菲尔德博士认为：“人脑本来是一个鲜活的发育着的官，但这一天生的潜能被不可抗拒的化给束缚了。没人能够改变这一，甚至是教育家还是神病学家也不能。我们能的只能是勾画一个儿童大脑功能发育的时间表。我们可以确定地说，有一个内在的生钟，为我们指了瞬间而过的教育良机”。

现在，我们知了大脑的潜力无穷，其形成发展受到自母直至成年这一漫长历程中各环境因素与个人经历的影响。大脑的发育不仅需要适当的营养，合理的饮，还需要足够的促发育的刺激！儿童早期，存在着大量的学习机会，孩的大脑像海绵一样地渴望着收大量信息。它是可变的、可塑的。科学研究正帮助我们对这一复杂的官有了越来越多的了解。

胎教：对话让胎宝宝舒适安定

怀时期准爸妈温柔的说话声，可以刺激胎儿的听觉发育，也可以增胎儿的舒适。胎儿在母亲里，便开始记忆母亲，甚至是父亲的声音，也因此而有舒适和安定的觉；准爸妈如果能时常以温柔的声音和腹中胎儿说话，将可以让胎儿有“被”的觉。

到底准妈妈和准爸爸可以跟胎儿说些什么呢？