画只许用功读书。没有办法，彭雷只能以连哄带骗的方式跟父母打“持久战”，而把一些所谓的课外时间都在了去少年学术绘画上了。由此可以推断：家长对孩的培养，在注重教育的同时，兴趣培养也是关键。

后来，由于班主任知我在作文方面很有造诣，就让我当了语文科代表。但我当时真的不想当这只负责收取作业或是发放考卷，要么就是替任课老师跑的狗用不的科代表，于是我就主动请辞，而对当时班长一职跃跃试。但是老师对于一班之长的考是通过学习成绩定夺的，又苦于要在刚升中学没多久的这个新的群中，选择一个既事又能主控大局的一班之长真是不太容易，又不能通过评价升学成绩草草了事，就基于我平时的表现确实不错，在一次班会上，让我当了这个班的代理班长，算是考验我。于是在这个被无数目光焦灼的日里，我一直让自己到最好以成为一个在同学和老师心中都合格的班长形象而努力着，直到有一天，我跟外班的一个男生打架，我的班长生涯算是正式完结了。

要说那次打架，我真是越想越憋气。

那个小也就充其量比我大那么一岁，个比我稍微一些，有一天，他与我肩而过的时候，我们同时被一个迎面跑过来的小撞了个满怀，他就说是我故意撞他，而让我向他歉。我当时真的很气，可又要注意我为一班之长的形象，于是就该怎么回事就怎么回事地跟他说。他倒不乐意了，那个13岁的难看家伙，连牙都没有换净呢，就跟我玩起了横。他一把将我推了个趔趄，当着很多人的面抓着我的脖领冲我吆五喝六的。我当时看他那嚣张样，真是气疯了。我哪受过这样的气啊！一气之下，我们俩就去了学校外面“单挑”，直到各自的班主任赶来，我们才被分开。两天后，我和那小当着全校师生的面，站在场上的领台上念了“保证书”。当天下午的班会上，我的代理班长一职，就被另外一名男生取代了。而副班长也由此产生了，她就是灵。

第一章当夏天遇到冬天贺年卡早恋了（3）

说起灵，那时我对她的了解依然只局限她那“很好看”的微笑。说起来，在我小学五年级时，自己的就开始发生着翻天覆地的变化了。特别是我那不再小的“小”，开始有了很显著的男特征，甚至是反应。再加上有一天，当我发现我的“小”周围长了一些柔的浅黑的“绒”，我便意识到，我正在向一个男人的标准成长着。于是，每当我发现自己的，特别是官有了与日俱增的变化了，我的心情就会非常好，而请我的好朋友彭雷吃雪糕。

我是一个早熟的男孩儿，但对于一个12岁的我来说，却没有因为对异的某好奇而变得忧心忡忡的。相反的，我要比那些与我同龄的，有这迫切渴望却又苦苦挣扎的男孩，更能把握住自己。于是，那时对异有渴望但却并不烈的我，一直对我们班里那个学习好，品貌端的灵保持着一若即若离的关系。我对灵的喜也只是局限在一朦胧的状态之中，而这状态最终被一张“贺年卡”击起涟漪以后，我和灵的关系，就真的到了一算得了什么的地步了。

在一次少年组织的全市少年绘画观展览会上，彭雷以一幅《我的同桌灵》的彩画获得那次比赛的三等奖，我和灵的关系，算是正式风起云涌了。

早在彭雷说要参加这次比赛时，其实我、彭雷和灵之间便已成为了比较要好的朋友。因为彭雷的大度，我的幽默，再加上灵的艳，让我们在刚一步中学不到一个星期，就成了班里一相生相的独特的风景线。

那时的我们，经常会聚在一起谈学习，谈兴趣，甚至是话理想，打打闹闹的，俨然亲生兄妹般的近乎。每当灵谈到她想当老师的理想，我总嘲笑她小学时的那篇作文，并且不止一次被我说成是“沉迷在梦想边缘的天真女孩儿”。每当我这么说灵，彭雷就会站来替灵说好话，说什么“理想源于现实，但现实又不可能真正成就理想”之类的虚虚实实的废话。不过他这些废话，得我倒兴的，同时觉得这个叫彭雷的小其实是一个比灵还要单细胞的生。本来他是站来替灵打抱不平的，没想到总是说一些似是而非的，甚至就连他自己都不能理解消化的话，不但害了他自己在我心中的形象，又玷污了灵那颗期待他痛扁我的心。可我才不他们呢，无论彭雷说什么，只要我从中会到乐趣，我就觉得彭雷真是够哥们儿，帮助灵的同时，还不忘把我和他之间的友情升温。每当这“两面都是”的局面一现，我就会鼓他，让他再说更加“虚”一些的东西。