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第4部分阅读(4/7)

首先到。比如,你教孩要遵守通规则,你就不能自己闯红灯,你教孩护我们赖以生存的环境,你就不能随地吐痰,你买菜的时候就不要使用不可回收的塑料袋。

我相信孩真正想要的是富有心、心、耐心、宽容而且风趣的双亲,而不是完人。

为什么不听听我的意见

要培养自主的孩,就要以尊重的态度对待孩

我常听父母的讲,孩小的时候,吃喝拉撒睡都要照料,太累人,盼他快快长大;好不容易长大了,更让人心,说什么也不听,还不如小时侯好呐。

现在每个家只有一个孩,几个大人都在为一个孩的培养尽心尽力,时时都要为孩着想,方方面面都要照顾,无微不至的关怀真的像是把孩养在“罐”里。

一个5岁的孩,喝还要人不断提醒,如果孩不喝,大人会兼施。吃饭要人哄着,睡觉要人陪着,弹琴要人陪着。我问这些父母:总是这样,你们不累吗?他们说:“累呀,可是没办法,如果我们不提醒他喝,他自己不知喝,会生病的;如果不哄他,他就不好好吃饭;如果不陪他,他就不练。”等等很多很多的理由,似乎孩就是离不了父母。大人不、不陪,孩就不知所措,大人陪得越多、的越多,孩自己就越没主意,这是一个恶循环。难怪有一位心理门诊医生,曾半开玩笑地说:“现在的父母多一半儿患有过度保护迫症。”还有一位心理医生说:孩得病,应该父母吃药。

其实我们从一开始就讨论过,孩天生有自理自立的可能,我们只需给他们提供机会去发挥、锻炼这能力,5岁的孩在某些事情上已经有了自己的主张,我们只需用信任的目光注视着他,在他需要的时候给他支持、鼓励和指导,不必事事代办。想要锻炼孩的自主能力,可以参考如下建议:

1孩自己的事情自己主,父母只参谋或助手。

2不要轻易否定孩的奇思妙想,哪怕你认为是荒唐的,只要无大的伤害,就让孩去尝试吧。迪生自己孵小的事情当时看来是荒唐的,他成名之后却被当成典故。

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3有些事情可以放手让孩自己想办法,自己,经过尝试错误,孩会学到很多的东西。

妈妈,让我帮你吧

家务时孩经常帮倒忙,不要因此责怪他,也不要拒绝孩的兴趣和情。

如果孩有这样的要求,你应该很兴地告诉他:好啊,妈妈正需要你的帮助。借此机会你可以告诉他,怎么样可以把韭菜择得更净,怎么给土豆剥,怎么刷碗才不会衣服,怎么叠被更快、更整齐。这些都是基本的生活技能,很容易学习,孩也有必要学习。

在学习的时候会会到劳动的乐趣,理解家的义务和责任。无论我们的生活多么富有,我们都不要忘了教会孩从平常生活中会和创造乐趣的技能和心境。幸福和快乐对普通人来说应该来自日常生活。让孩学习生存的技能和创造生活的乐趣,有助于提的适应能力,尤其是应对挫折的能力。

4~5岁(3)

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