不愿意面对另一问题。

1987年，75位诺贝尔奖获得者在黎聚会。有人问其中的一位：“您在哪所大学学到您认为最重要的东西？”那位老人平静地说：“是在幼儿园。”“在幼儿园学到什么？”“学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭要洗手；错事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。从本上说，我学到的最重要的东西就是这些。”

自己能的事情自己，为自己负责，也是最基本的为人理，但也是最容易被忽视的。

我听到爸爸妈妈们抱怨：每天早晨，他都是闭着睛等着我们给他穿衣服；自己明明会系鞋带，偏要站着等着我们给他系；脏袜扔；玩完玩自己从来不收拾。这些都是不好的习惯，要及时帮助孩改掉。

5～6岁（2）

改掉不良习惯首先从改变父母的观念开始。父母不应该认为那是无所谓的小事情，而要看成对孩的一生都会有重要影响的事情。然后，决地表示：自己能的事情爸爸妈妈以后决不代劳。还要教给孩这些事情的正确方法。如果孩仍不愿自己，就让他自己承受不自己事的后果，比如，自己的袜扔，不洗就会没有净的袜穿；自己不快一儿穿衣服起床，上幼儿园就会迟到，吃不到早饭就会饿肚；玩到扔，就有可能被当垃圾打扫掉。

如果你的孩达到了你们的要求，一定要及时表扬他，奖赏他，让他验到把自己的事情好，过程和结果同样快乐。

我喜过生日

怎么给孩庆祝他自己的节日呢，既要兴又要有意义。

孩从3岁左右就开始喜过生日了，因为生日和许多好的事情联系在一起：有好吃的，可以得到好玩的玩，爸爸妈妈还会带着去玩。那一天，孩会受到充分的关注，平时难以满足的愿望都可以得到满足。几乎所有的父母都会尽自己所能，在这一天，让孩过得快乐一些。

孩慢慢地了解过生日的好后，开始盼着过生日；后来，希望每一天都是自己的生日；再后来，就会在生日快要到来之前提自己的要求，比如“我的生日去麦当劳过吧”，“我就想要遥控汽车，生日时你们给我买吧”。既希望满足孩的愿望，让孩快乐，又不能无限度地满足孩的要求，父母们常常陷这样的矛盾中。

无论用什么样的方式给孩庆祝生日，主要是向孩传达这样的信息：我们你，谢你给我们的生活带来了乐；你又长大了1岁，步了很多。这些信息是积极的，有意义的，将有助于孩心理的健康成长。不论你们的经济状况如何，是贫穷还是富有，不论你们决定在家里给孩庆贺生日还是到餐馆去，也不论你们送给孩的礼是廉价的还是昂贵的，只要传达了这样的信息，孩都会很兴的。

不要让孩产生这样的觉：“只有在过生日时，爸爸、妈妈才会满足我的要求”；或者是“过生日时，我可以提任何要求，只要我兴，他们一定会设法满足”；还有“这一天是我自己的节日，别人都要为我着想，我可以借此机会，向我的爸爸、妈妈、爷爷、、姑姑、叔叔提各要求，他们若不答应，就是他们不好，我就不兴。”

我们应该告诉孩生日的义，让孩知妈妈育、生产的痛苦，了解爸爸养育孩付的艰辛。让孩在生日这一天除了验到快乐、幸福外，还应懂得恩，我们应该教会他对父母说：“谢谢爸爸、妈妈，你们辛苦了；谢谢爷爷、。”

还可以考虑用别致的方式为孩庆祝生日。如果条件许可，可以在幼儿园庆贺生日。6岁以前我们用各方式给孩庆贺生日，但孩印象最、最令他激动的是幼儿园的同学和老师为他过的5岁生日，小朋友送给他的礼大多是自己的玩，或自己喜吃的饼、糖果之类，孩视若珍宝，那一天，孩激动地说：“我今天过生日很快乐，希望大家过生日的时候同我一样快乐。”

爸爸过生日，我该送他什么礼呢