游，最好的成绩也就是全省十八个市区中排名十一。

康庄和方之乔都是教师，他们都知教育的弊端。特别是康庄，他在城关镇中学教书的时候，痛恨现行的教育机制。现行的教育实行的是中央、省、市、县、乡五级财政。这五级财政让教师队伍的待遇拉开了距离，而且是天壤之别。不用说和北京市的教师待遇相比，就是小小的沂临市和下边县区中学教师的工资待遇都不能同日而语。同一年毕业的大学生，分在沂临市和分到下边县区教师的，工资相差了一大截。

康庄现在在人事局，月工资一千二百五，而和他一起毕业，现在在县区的同班同学的月工资却只有九百。分到下边乡镇的老师那就更不用说了，月工资连他的一半都不到。

同样是教师，同工却不同酬，他们大多拿着课本应付一天，工却不一定力，这样怎能教好孩？基础教育不好，到了中，教育就像肾虚的男人，空有想法，却无法实现自己男人的尊严。正是基层教育的薄弱导致了沂临的教育滞后不前的局面。

康庄同情乡镇教师，是源于他的同学于长安。

于长安是康庄和小唐在大学时的好友，当初他们并称为“校园三剑客”。毕业那年，小唐留在了沂临，康庄和于长安被分到了大唐县城关镇中学。后来，康庄考了市人事局，而于长安还留在中学教书，现在连女朋友都没找到。

康庄在基层呆过，他很了解老师的难，不仅待遇不公，而且动不动还要受领导的气，遭受领导“下岗”的威胁。于长安就被领导的摘牌方案吓得三天没吃好饭，后来从康庄那借了一千元票，到校长家坐了之后才理直气壮的重新走上工作岗位。

聊到这些，康庄就想骂人，毫无顾忌的破大骂。

方之乔听康庄说脏话，腰都笑弯了。但她笑得优雅，笑得康庄睛都看直了。自己要是没有女朋友该多好。这想法再一次在康庄的脑海萦绕。

下班的时候，康庄邀请方之乔一回去，但被方之乔拒绝了，说她下班后还要去购。康庄很失落，但他还不能表现来。

在人事局门，康庄竟然看见柳娟站在大街的对面，不时的往人事局里张望。于激，康庄赶迎了上去，问：“娟，你怎么在这？”

看见康庄，柳娟很兴奋。但听到康庄并不情的询问，柳娟有不大兴，：“人家这不是在等你吗？怎么，这边刚升，就忘记妹妹了？”

康庄赶赔着笑脸：“哪能啊？人家激还来不及呢，怎能忘记你和柳大叔的大恩大德呢？你说，有事吗？不什么事，只要妹妹开，我一定照办。”

柳娟得理不饶人，继续说：“没事我就不能找你了吗？”

“不，不是的。”康庄继续赔着笑脸，小心翼翼地应付着，他真怕柳娟一不兴又去孔庆国那参自己一本。因为他的副科长一职虽然在人事局职工大会上了宣布，但还没有在组织备案。康庄知，只要组织一天不备案，那就意味着他康庄还没有份。所以，他必须小心翼翼地应付柳娟，让柳娟兴。

玩火第四章（3）

看见康庄小心谨慎的样，柳娟似乎找到了尊严，：“那好吧，我现在想去舞厅，想请你我的舞伴，你不会不答应吧？”