片。

我与杨帆把电视机放在讲台上，播一集动画片或者儿童电影，聋哑孩们就会双手正放在桌前，目不转睛地盯着电视看，而张嫂与周阿姨，则站在教室两侧一些简单的翻译。孩们大多时候虔诚地凝望着电视机，实在不懂的时候，才偏过看一看老师的比画，但上又后悔错过了刚才的画面，懊悔地睁大了。特别是画面行到的时刻，所有人都竖着双耳，大张着嘴与睛，恨不得把那些关键而诱人的声调他们的大脑！

在这群孩中间，小石显得尤为幸福，他是唯一一个鱼与熊掌兼得者。不过看样他听的过程也越来越艰涩，我生怕预见再等上一两年，当他彻底失去右耳这一“优势”后，他能否还能坦然地微笑，能否还能继续欣然接受其他同学对一个班长的崇拜？我真想攒足一笔钱，在小石彻底失去听力之前，治好他的耳朵。

但这样的想法倏然而过，我知“十五万”对一个亡命之徒的应有义。于是，半声叹息，追随“西游记”中摇一变的孙悟空天行空去了。

我们开始渐渐习惯这有价值的充实生活。

每天早晨六半起床，到厨房蒸馒、切咸菜、熬稀饭；七半一起洗漱，然后兵分两路，我帮小男孩们穿衣洗脸，杨帆给小女孩们梳扎辫；八照料孩们吃早饭，并收拾厨；八半至十半是孩们的上课时间，我与杨帆就轻松多了，只需照标准的四十五分钟提醒大班、小班下课，并在课间陪同他们绳、打打球——当然最主要的还是维持秩序、公正与安全。之后用聋哑老人的野鸭死鱼与周阿姨的蔬菜作料，开始准备午餐。十二陪孩们吃完午饭，一钟是他们统一午休的时间，我们也得监督。下午两半至四半本来是上课时间，被我们临时租用，实施分门别类的舞蹈训练。五钟至六钟是晚餐准备时间，这时候周阿姨一般有空，我们至多打打下手，有时候她脆把我们轰来，吩咐我们陪孩玩。

傍晚六钟吃晚饭，七至九是孩们最喜的“晚作坊”。其实也就是教小班的孩布娃娃，教大班的孩用矿粉填彩画。前者是我们学校唯一一项赞助来源：梅城一家玩厂给我们提供原材料，由孩们加工成布娃娃后，他们许诺以每个一元的加工价格回收。而后者则是我们学校唯一一条就业渠：桃镇一家工作室向周阿姨提供技术培训，由周阿姨转授给孩们后，他们许诺向通此的孩们抛就业的橄榄枝。九半是孩们的洗漱时间，允许他们在卧室打闹一会儿，等十钟准时关灯时，我们一天的工作就算完成了。

在此之前，周末对于大多聋哑孩来说，只是一可有可无的日。只有极少数的孩，在极少数的时间里，有机会被亲戚接回家玩两天。而剩下的孩只能趴在锈迹斑斑的铁门上，男孩可怜地仰望参天大树，女孩则忧心忡忡地俯视野小草。每当这个时候，杨帆就会忍不住潸然泪下——在聋哑孩们乏味的童年生活中，他们既无法见识车驶田园的浪漫，又无法目睹川不息的繁华；既无法知攀山爬树的喜悦，更无法拥有游泳摸鱼的快。他们被残疾的大网包裹着，永远无法真实地走周遭狭小的世界，哪怕走这个院门也不行。直到有一天，杨帆终于向周阿姨提要带孩去野餐。

周阿姨刚开始持反对，而且吻里全是铜墙铁式的不容置疑。不过在杨帆苦婆心的说服与退步下，她终于勉答应，但一次必须要有三个老师，并且至多只能带五个孩。然后，为了以后的游更加有的放矢，杨帆化好妆，我们俩在孩上课的空隙去踩了踩——或者说，我们俩偷偷地约了一次会。

第77节：梅山大打手至破血（7）