是了名的问题学生。我们没有教育好他，有负家长的重托，不好意思啊。希望他今年在你的班里能够懂事些，不给你添。也希望你今年对他严格一，别让他像一个没有缰绳的野一样，到跑，随意撒。”

“这样的学生，我们班多吗？我刚来，不认识学生，您能帮我认一下这些学生吗？”肖责任重大，心中忐忑起来。

“行，没问题。你把你们班的学生名单给我。”方玲痛快地说。

由于初一学生在升二年级之后重新编班，所以方玲不知肖的班里都有哪些学生。

初中三年，每个新学年开始都要重新编班。这是市一中的一贯法，目的是尽量给学生创造一个全新的环境，使学生产生新鲜。学生的新鲜有助于老师们重树纪律的尊严。

肖把自己班的学生名册拿给方玲看。

“我去年只教一（4）班，对于外班的学生不是很熟悉。我所知的，也就是一些名的好学生和问题学生。中间的那分学生，我可不太清楚。”方玲接过肖的名册，首先解释。

“行，你就说你知的这两类学生。”肖理解他的说法，微笑着说。

接下来方玲就向肖介绍了她所知的那两类学生，其实也没有几个。因为市一中每个年级十二个教学班，她那个教学班只是其中的十二分之一，加上她所知的外班的分学生，满打满算也不到学生总数的十分之一。这十分之一的学生，有幸分到肖班的还不到十个，很快就介绍完了。

听完她的介绍，肖心中捉摸，“擒贼先擒王，我这个班里最难的是王昊，应该先摆平他。摆平了他，其他学生就容易对付了。”

只是用什么办法才能摆平这个可的坏小呢？她陷了沉思。

卷一4第一次谈心

肖不知，在她千方百计了解学生，想要充分掌握每个学生基本境况的时候，她的学生也在了解她。肖刚毕业，是市一中一百八十多名教师中最年轻最漂亮的一个女教师，她的情况不但引全校学生的注意力，而且还引了所有教师的注意力。教师们和肖是同事，当然能够轻易地了解到她的情况。有些教师的女就在本校上学，于是他们从爸妈那里了解到肖的情况，于是便四炫耀，于是肖的情况便很快传播去，于是全校所有学生便都知了这个女肖是新来的教师，知她教初二（9）班，当班主任，同时，兼任这班的语文课教学。

初二（9）班的学生们兴坏了，因为他们拥有全校最丽的老师。

其他三十五个班级的学生们羡慕不已，后悔自己运气不好，不能肖的班里。

好的事人人喜，这在不会掩饰，不想掩饰的学生那里表现的更为充分。

不仅如此，这个女教师才20岁，比她们大不了几岁，与其他老师相比，他们与老师之间有着更多的共同语言，因而，更容易沟通，。

这是所有学生喜肖的本原因。

作为肖的学生，王昊也非常兴。他觉得能够在肖老师的班里上课，简直就是一荣幸。

有这么一心理基础，肖最初的工作当然好。

第一天班需要打扫卫生，学生们争先恐后，一个比一个表现的积极。

第一天肖讲话，学生们注意力集中，坐得端庄，听得仔细。

第二天领书本，发书本，领作业，发作业，需要活。肖说，“谁愿意去？举手。”“哗”地一声，教室里齐刷刷现一片手的树林。

肖很满意。带着这满意的心情，她把王昊叫教室，行了第一次对话。

“从现在开始，你就是初二的学生了，年龄大了一岁，理说应该更加懂事了。你准备怎样度过这未来的一年呢？”肖开门见山。

“我……”王昊被肖单独喊来谈心，心中兴。只顾着兴了，没料到老师会这样问，一时语，抓耳挠腮地想了好一会儿，才说，“我准备好好学习。”