。他就说他和王昊之间，有他没我，有我没他。班里只能有一个人。看样，这次他气得不轻。”

“唉，看这事闹的！”肖叹息一声，本打算求李主任找梅平再沟通一下的，想想，觉得不会有什么结果，于是放弃。

肖离开政教，到班里，重新把王昊叫到办公室。

肖，“王昊，你还想不想继续上课？”

“当然想。”王昊答。

“那，你就得去找梅老师歉。”

王昊不说话。

肖看他一，知他有些抵情绪，于是继续说下去，“你这次太过分了，让梅老师威信扫地。你不歉，他面往哪搁？以后，还咋到咱班上课？”

王昊还是不说话。睛看着肖的鞋，仿佛肖的鞋很好看。

“说话，别发呆。让你给梅老师歉呢，听见没？”

“听见了。”

“听见就去吧。”

“老师，不去行吗？我……不想去。”王昊看着肖，里有着为难和乞求。

“不去不行，必须去。”肖不为所动，冷着脸说，“你去歉，既是为了你自己，也是为了咱班。知么？”

“知。”

“那就去吧。别说那么多了。”

“嗯。”

“记着：歉时态度诚恳些，像个歉的样。”

“嗯。”

“好吧。你去吧。”

王昊答应一声，心情复杂地离开肖，果然去找梅平歉。梅平看到他，本不予理睬。王昊向他歉，刚开个，还没说话呢，就被他打断，不耐烦地摆着手，让王昊离开。王昊找他歉，完全迫于肖的压力，其实也并非心甘情愿，看到他不想听，正中下怀，于是扭就走。找到肖，将歉的经过讲述了一遍……

听完王昊的汇报，肖让他先回教室。自己却到政教，将王昊找梅平歉的事情汇报了一番。末了和李主任商议，说王昊犯了这样的错误，的确应该分，可是他这样的问题学生，不好就要回到老路上去。那样的话，对班级理很不利，希望李主任能够帮助想个妥当的办法，既能分王昊，给梅老师一个台阶下，同时也能让王昊接受，不至于给他的步制造困难。

李主任考虑了一会儿，说，“要不这样：先给王昊一个警告分，然后，让他回家反省几天，过几天反省好了，再回学校上课。你看咋样？”

肖叫屈，“这算啥呀？又打又罚啊！不行不行。要反省就不能给分，给分就不能回家反省。你这双齐下的法太严厉了，不好，对他今后的步很不利啊。”

李主任有些犯难，看着肖，问，“那，你说咋办？”

“我的意见……”肖想，“分不好，分要扣班里积分，而且还要布告，影响太大，不如回家反省好。反正梅平也没有要求反省的时间，让他反省几天再回来，也许对他影响不大。”想至此就表态，“我觉得对他，还是回家反省好。”

李主任心想，“梅平要求王昊回家反省，你肖也同意回家反省，既然这样，我何必多事？”心中已经答应，中却纠缠，“光是回家反省，恐怕不大合适吧？他这样的行为，让老师威信扫地，怎么着也得给他个分才好啊。要不然，别的学生跟着效仿咋办呢？”

肖看他刚才明明已经松，现在却又要反悔，心中大急，看着李主任，连连摆手，“不说了不说了，就这样了。你刚才，明明已经答应了的。”说完，扭就往外走，走两步，脑中电光石火般却又闪过一个理由，觉得冠冕堂皇，于是驻足不前，转说，“咱们学校又不是法院，虽然也有规章制度，但于教育的目的，还是应该区别对待吧？嘻嘻。”说完一笑，觉得占了便宜，不停蹄，立刻走人。