师，别关呀，好看！”

“老师，继续，我们期待着。”

“老师，您可要注意呀！”

“老师，我们严重支持你播放！”

“老师，我们需要教育！”

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……

可怜的林大丁一时间忘记了表示愤怒，还红着脸半响不声，更显得那是他的错——是他放错了碟。多年来，苦心塑造的伟大形象难就这么在同学们心目中分崩离析了？

这是一个新时代、新品的科技恶作剧！这样的恶作剧也只能发生在像自己这么前卫这么富于创意的先锋派老师上。说不定自己还是世界上第一个遭遇这恶作剧的老师。林大丁开始脱离震惊，而冷静地想想这是怎么回事。

自认为汉的林老师目光毅地扫视着堂下成一片的孩们。他们中大分人天喜地，开怀大笑，笑逐颜开，眉开笑，喜形如，满脸堆笑，洋洋得意，拍案叫绝。林大丁从这些千形万象的芸芸众生中发现了“痴情地瓜”得意忘形的样。哼，原来是这家伙的故意报复。今天早上刚给他一个大快人心的惩戒，想不到他这么快就采取了同样大快人心的报复。

林大丁一言不发地看着孩们，脸上慢慢呈现怒不可遏的神情。他信自己，一个类萃的人才，一个年富力的汉，怎么可能在自己的学生面前受辱？怎么可能就此栽倒在一群孩手里？

他一声冷笑，然后打开dvd笼，取碟看了看，瞥见碟中倒映着自己沧桑而英俊的面容，忍不住欣赏了片刻。糟糕，忘记刮胡了。

林大丁忽然故作惊讶地对大伙说：“这张碟不是我的呀？我从来都是买正版d9的，像这么不清晰的东西，是哪个傻冒来的？这东西怎能满足人的需求呢？我奉劝那个傻还是乖乖来把碟拿回去退了。要看，上我家去看。哦，碟在这里，呢？没保护，很容易的，而且也退不了。快，孩赶快行动起来，检查你们的书包，齐心把给我找来！”

大分孩响应了林老师的号召，哗一下把书包里的东西都倾而，以表示自己没有。因为林老师毕竟是对“广大人民”实行民主的好老师。班里的中上层总是一如既往地严重拥护林老师的。

林大丁打算亲自到后排去检查那几个长期受专政分的东西。“痴情地瓜”一脸坦然地面对正走过来的林老师。林大丁看他显然是有备而来，估计检查不到什么，正想转回去，免得讨个没趣。这时，米乐乐站起来说话了：“我觉得小晴应该清楚，因为今天早上，我发现地瓜和小鼠恐吓小晴不许说什么秘密。”

真是柳暗明！林大丁一脸坏笑的看着“痴情地瓜”：“咦，小，你又欺负别人了？我记得唐老师跟你们说过，谁敢欺负小晴，谁就得跟她聊天。”

同学们都清楚：唐老师是世界上最令人受不了的老师，她大概是唐三藏的后代。她的信条是：对学生要动之以情，晓之以理。林大丁离婚时，她曾找他聊过几次天。所以，林大丁非常清楚跟她聊天究竟是怎么样一“酷刑”。

跟唐老师的“唧唧歪歪”相比，林大丁冷嘲讽的训话简直是一温柔享受。同学们喜告诫新来的说：宁愿栽在林老师上一万次，也千万别栽在唐老师上一次。不过，这话不知怎地就漏给了林大丁。他发现自己的弱后，决定充分利用唐老师的。每当遇到需要严惩的学生时，他就借他山之力以攻石，惹得捣分都私下抱怨他来这一真下，非君。

“只要你们俩老实代，唐老师自然就不会找你们麻烦。”林大丁摆条件，开始跟他们谈判了。他又重新回到了讲台，在上地看着孩们。

俩家伙竟然不受恐吓，他们大概觉得坦白那件事情真是一耻辱，以后将没法人。这就是所谓的“士可杀，不可辱”。这段“佳话”要是传去，一定能树立起两个汉形象。