经过前人的努力，今天京都大学的学生说：“在这里学习有自由，校方在学习和生活上从不施加过多的压力，有志者致学，无志者尽兴，各听其便，互不扰。”因此，日本国内就有一行的说法：“想读书就去京都大学。”

实行对外开放，重视国际

京都大学与东京大学是分列日本东西的两颗灿烂的学术明珠。经过100多年的努力，在世界上赢得了很的声望。今后，京都大学凭借它那得天独厚的学术环境、独特的传统和学风，学校全成员持不懈的努力，一定会成为日本乃至全世界的名符其实的学术重地。

目前在京都大学就读的留学生有1123人，其中以中国留学生占绝对多数（共408人），近几年来，留学生人数都呈不断增长趋势。日本京都大学积极招收中国留学生，将于2006年在中国上海开设事务所，派教员常驻上海，并与复旦大学合作，利用电脑行远程教学。

京都大学（2）

1949年以前，我国就有不少人去京都大学留学。郑伯奇，作家，1917年赴日留学，1921年与郭沫若等组成“创造社”。1926年京都大学毕业，回国任教授。新中国成立后任中国作家协会理事。章鸿钊（1887～1951年），著名地质学家，曾赴日本京都大学留学。

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自由的学习气氛和严谨的学风并不矛盾，学校始终认为：学习是自愿自觉的行动，要靠自己的责任和不懈的努力，京都大学的特就是要培养有独立思考和判断能力的人。因而在这学术氛围里用不着担心这“过分”的弹会导致放任自。事实上，在京都大学要想拿到学位要比其他学校困难得多。

京都大学已同我国的西北大学、武汉大学、北京大学等校签订了校际协议。

京都大学人文科学研究所设有日本、东方、西洋三，其中尤以东方研究的中国研究最为著名，以中国的社会、政治、历史、革命史、古典文学为重，在唐诗、元曲、尚书、天工开、汉书律历志的研究上远胜于日本其他大学，为世界大学中的佼佼者。所内藏有研究汉学的珍贵中国文献41万册，其中有些是连我国国内也难找到的。比如商甲骨文、汉籍拓本，以及日本从我国各地带回来的像片、地图、录像带、缩微影片等。

实行对外开放，重视国际，亦是京都大学在国际上知名度不断提的一个重要原因。京都大学每年要派近百名研究生国学习。至于教员国研究、调查、讲学、参加国际会议等活动则更多，每年超过1500人次。

留学小

的迫害。为了探求真理就要争取自由研究的权利，同样也只有有了这权利才能保证自由学风的实行。

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以理学为例，在两年专业课程的学习中，由学生自己选择最适合的专业基础课程组合学习，然后再确定重专业方向。专业基础课程组合分为数学类、理类、化学类、生类四大块，由学生任选一块。两年专业课程组合分四类型搭：自然科学展望、共同基础学科、专业基础、专业课。对外来的留学生、本科生实行自由转学和互换学分的制度。

自由的学风现在教学上就是弹的理原则，全校实行选课制，这个制度是法学在20年前创设的。学生可以打破学年的界限，只要取得规定的学分就可以毕业，且取得学分不一定要经过考试，撰写论文报告也可以取得学分。

取得学分也可以不经过考试？

学校鼓励以个人、系、专业、研究等多形式对外和开展合作，包括邀请国外学者携带课题来京大行长期或短期合作研究。

京都大学与中国