告诉何如歌，吱吱可以自己选择以后的家，那么这就意味着吱吱也可以选择何如歌。

作为一个想要成为所有小可爸爸的未来孤儿院院长，如果吱吱选择何如歌的话，那么何如歌不会以个人的名义领养吱吱，而是让吱吱加“归璨于歌”这个大家。

所以何如歌决定让吱吱先和陆地小1班的大家视频通话，让幼崽们相互了解，培养情。不论吱吱最后要不要选择何如歌，他都可以通过这次机会结到新朋友。

被当成寻宝工的吱吱还没有过朋友。何如歌想到这一，不禁叹了气。

“吱吱，你想不想要认识新朋友呢？”何如歌问。

掌心的寻宝鼠幼崽迟疑：“……朋友？”他并没有朋友这个概念。

“朋友就是可以陪你一起玩，一起说话，和你分享、快乐和悲伤的小伙伴。”何如歌尽量用吱吱能够听懂的话来讲解什么是朋友。

吱吱沉默了一会儿，忽然从何如歌的手掌何如歌的袋里。就当何如歌以为吱吱不想要认识新朋友时。寻宝鼠的小脑袋忽然从袋里冒来，这个时候吱吱的腮帮是鼓鼓的，好像着是什么东西。

小爪爪摊开放在嘴下，吱吱从嘴里吐几颗果，很快小爪爪上就有了一些，吱吱抬眸用明亮的小睛看向何如歌，小心翼翼：“朋友。”

何如歌告诉吱吱，朋友是可以陪他一起玩，一起说话，和你分享、快乐和悲伤的小伙伴。

朋友听起来，是很好很好的东西呢。

可是吱吱不知该怎么和小伙伴玩耍，不知要怎么说话，他是一个说不来星际通用语的“小哑”，吱吱更不知要怎么分享快乐、悲伤这象化的东西，他认为自己唯一能到的就是分享。

我把好吃的都给你，你和我朋友好不好？这就是吱吱没有说的潜台词了。

何如歌望着张的寻宝鼠幼崽，目光突然变得很柔，“吱吱一定会有很多的朋友。”

“吱吱知见了朋友应该说什么吗？”

寻宝鼠幼崽茫然地摇了摇，他听到何如歌温柔的嗓音，“你要说——大家好，我是吱吱，我想要和你们朋友。”

太长的句对吱吱来说有一定的难度，何如歌重复了十几遍，吱吱也跟着磕磕绊绊地重复，好像一个卡住的复读机，好不容易才能完整的讲这句话。何如歌确定吱吱会说后，打开了视频通话。

视频通话很快就被接通了，幼崽们争先恐后地和何如歌打招呼，不知是谁第一个发现了何如歌掌心的寻宝鼠幼崽，幼崽们或是好奇、或是嫉妒地叫了起来，“他是谁？为什么能被如歌抱着？！”

突如其来的喧嚣声把吱吱吓到缩成一个球，他害怕地趴在何如歌掌心装死，陆地小1班的幼崽们都被吱吱熟练的装死技术惊呆了。