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在看到这样的放松休闲的方式,一下
就喜
上了。她让林田帮她玩,或者就是她指挥林田玩。
林田的影像很多,能够有意识的只有她这一个。“她能不能
控其他的影像,或者就是那个影像呢?她能不能跟着林田走呢?”思绪一旦打开,就开始向四周发散。
翻完手边的这一本书,结合林田说的知识,田林问
:“所以,这个缺了一
线的大家伙,没有什么用了?”那些介绍的工
都不会用,也不知
要用来
什么。游戏林田不让玩,那除了网络,没什么
引她的内容了。
“爸爸说明天就装网线,到时候可以教你如何上网。”林田想到了老师教的东西,电脑上可以查到很多资料,
看书的田林应该很喜
吧。
依旧
着脸的林田茫然的问
:“我像爸爸,不是很正常的事情吗?”
林田就这样陪着田林玩了一个上午的游戏。她觉得她倒是没有老师说的游戏上瘾,但是田林恐怕上瘾了。
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林田也惊讶于田林的设想,她拿起了原来买的小镜
,看着里面的影像,没有反应。田林开始回忆着她曾经是如何获得活动
的能力的,但没发现什么经验,就好像吃饭
看到田林听话了,林田用手拉了拉脸,让自己的表情恢复。装
爸爸的样
好奇怪,她的脸有
僵。
“游戏玩多了会上瘾的。”林田把脸对着田林,想着爸爸是怎么跟她严肃的说话的,把脸板起来,面无表情一
,“所以游戏不能玩多,尤其是小孩
。嗯,容易上瘾。”
田林从没见过林田这幅样
,她
觉到自己被吓到了,缩了缩
,“我不玩了。”
田林看到林田这样,‘噗’的一声笑了
来,“你刚才的样
和你爸爸好像,一样严肃。”
实验的结果是失败的。电在镜
里完全用不了,虽然电脑开机可以显示
画面来,但是田林也无法
作。而且林田的电脑不开,田林的电脑就是一个黑屏幕,只有林田开机,田林才能够看。不过林田的
作田林都能看到。
林田也不知
镜
里的东西究竟能不能用,两个人开始兴致
的实验起来。
林田则是把学校里发的、但上课从没用过的信息技术的课本
给了田林,“多看看书,你就会了。”
“不是你长得像,而是那
觉,特别像他板着脸看你的时候。”田林边笑边说,她刚才的
张全没了,没想到林田也有这样的一面。
田林看着
前的纸牌全
排好,
现恭喜成功的字样。刚冒
一句“再来一局”,就见到林田关了界面。
“……我试试。”田林有些呆涩,一直以来,她把自己限定在镜
里,虽然想过镜
外的世界,想过但从没试过。
在折腾了一个多小时之后,林田有了一个大胆的想法:“你看电脑上也能反
我的影像,如果你能够
控这个影像,或者就是这个影像,是不是就能
控电脑了?”
事实上,普通电脑没什么好玩的,只有田林这样从来没接
过的人才觉得很不错。而连了网的电脑才是真正有玩的。书上教的大
分内容,也是连着网的电脑才能办到的。比如搜索、门
网站、相册、论坛之类的。
田林翻着手中的计算机课本,想到了镜
里的电脑,她把书抛到一边,问林田:“你说在这里的这个电脑我能
作吗?”