稳住扑上来的那人，竹把手中的书递了过去，弯腰脱鞋。

竹抬看了那人，没什么印象，应了一声算是回应，便继续低找书。

还没下课，就有一张画纸递到前。

苏晓愣了愣，看老师不愿搭理的样，便自己去找书看了。

在画将要完成时，林绪在一旁说，“竹，为什么太不能是海的颜，海不能是太的颜呢？小时候常识课，老师不是说镜里的世界其实和我们所在的世界是相反的吗？那我们就当太和大海在对着彼此照镜，我们画他们在各自镜里的颜，这样多有趣呀。还有啊，为什么没有鱼傻傻地以为落在面上的光会是鱼呢？被太刺了，看错了，也不是不可能呀，你说对吧？”

竹也没抬，只是说到：“放旁边吧。”推了推镜，竹看了手表，还有五分钟就要下课了。她也在公司里收拾着包包准备下班了吧。上次的画，她看了很满意。抱着自己连夸了好几句——竹，你好；竹，你真。你的画让我觉得那些文字都好多余。你说世界上会不会真的有那只有人设就能完成的故事。

“辛苦啦，我的好竹。对了，你在青岛画的画都画完了吗？”

来到一楼借书，却看到刚才那同学红着一双，一副要哭的样。走到一旁办理手续，听到她泫然泣的声音：“老师，我真的没有借过这些书。就算我借了，也不会拖这么久都不还的。”

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于是，这便成了今天的画。

“哦。对了，今

于是，教师就安静了。凶残的老师。::_::

说完，竹拿随携带的书看了起来。听到下面悉悉索索的吵闹声，翻了一页书页，“再吵就逃课理。”

想着她眉开笑的样，竹面上不禁也泛起一丝柔情。

看到竹手中的纸条，苏晓凑了过去，“竹老师，你在找什么书？我帮你吧。”

正找着书，一个小心翼翼的声音在耳边响起：“竹老师。”

把车停在规定位置，竹从袋里拿那张她看了很多遍的小纸条，着上面记录着的名字和作者，在图书馆里一本一本地找。

竹也不好再装聋作哑，只好走过去。拿起那张一卡通，又瞟了一那人，“这张卡不是你的。”也不看那人惊讶的表情就走了。

“不用。谢谢。”竹绕过她，走到另一边继续找。绪的事情，如果是她力所能及的，自是不希望任何人手。

“没。还剩几幅。时间不赶。”

办好手续，竹转准备走，却听那人叫到，“竹老师。”声音里难掩求助之意。

回到家，林绪喜喜地迎了上来，“你回来啦。”

看着众人的神，竹仍是像往常般说：“有时候我们看到一幅画，或许会想这是象派的，或是表现主义画派，或是别的派系,我也不想多赘述。绘画和摄影有什么区别？摄影是记录下你看到的，绘画可以是你看到的，也可以是你想到的。换句话说，你可以画你想画的，但是你却不一定拍得你想拍的。现在，每个人拿一张纸，画一幅画，下课前给我。”

铃响，看着学生们一个个上来作品,她收回思绪，整理好那些叠得七八糟的画纸。