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智商
学习好的人能够学习的是
级的知识、从事脑力工作,反之,能够学习的只有低级的一些知识,甚至只能从事劳力以及服务业工作。
在别人
里看来,这一幕就有些惊奇了。
惜的是,这个世界的知识
学习是有限制的。
想了想,老师直接
开,大致地浏览了下来。
在这样的情况下,林宛白想要脱颖而
……着实有些艰难。
第一个世界的知识
对她来说还算是能够轻易解决的,但是在这个世界,知识
需要从
学起,上个世界所学的知识在这里似乎只是九
一
。
林宛白三个字一下
映
帘。
前面所说的,
照智商来决定学校,而学校成绩决定命运。
离开后,班上的学生们
上就开始讨论了起来,讨论的内容也是有关于学习。
这四个字飞快地在林宛白的脑海里闪过。
就这样,老师在上完课后,布置完作业直接传送到每个人的智能手环后就离开了教室。
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这个世界的知识都有一些分级制度,规定了不同智商不同成绩的人学习的知识是不一样的。
那
打定了主意之后,林宛白继续专心致志地看着这一学年他们所发的课本,一本接着一本看着。
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从
学起!
这个学生的智商一定不错。
在第一个世界学了那么多年,这个世界能够学习更多的知识,求之不得。
所以,在看到林宛白如此勤奋后,除了多了一
认同之后,其他的就没什么了。
老师愣了愣。
刚回到办公室不久的老师就收到了一条新的信息。
随波逐
的看着屏幕上
代的作业,林宛白很轻松地解决了,这个基础在于她提前看过课本并且通过考试将知识
会贯通了。
林宛白的注意力也放在了课堂上。
当浏览完毕后,老师就发现这份答案全
都答对了。
而一般而言,每个人的智商似乎在五岁这年都被固定了,记录档案中的智商也就这一个。
随之而来的就是
定。
因为在他所教导的班上,只有两个学生不是原来二十三小的。
论起学习氛围来,林宛白是当真服这个世界的。
所以在完全掌控之后,
起来就更加简单了。

之后,老师一
就看到了有一个学生
卷了。
老师想着,直接看起了答卷人。
随后,上课铃声响后,一个老师走
了班级,废话不多说,直接就开始上课,仿佛怕浪费上课的一分一秒。
而不仅仅是林宛白,每一个学生基本都是如此,没有一个人会选择走神。
可是对于林宛白的未来,没有一个学生觉得可以依靠勤奋弥补,智商
低的差距不是那么容易拉开的,尤其是到了他们的中学,差距只会越来越大。
这个名字,他印象
刻。
这个来自七十二小的学生竟然这么的勤奋?若是勤奋的话,其实对方能来二十三中就是结果。
一个名叫林宛白,一个名叫钱嘉。
她现在唯一剩下的机会就是在这个学校里获得好成绩,而这个成绩,依然要是……碾压式的。
反而是钱嘉,在看到林宛白没有理会她,并且还在认真看书后,面
有些微微的僵
。
为了掩饰这一
,钱嘉微微地低下了
,遮掩了面上的情绪,也遮掩了
底的那抹幽
。
写完之后,林宛白没有丝毫犹豫地申请了提
。
林宛白,他记得是从七十二小来的。
另一边。
而现在,一步一步来。
就比如说林爸林妈,两人都只是中等智商的普通人,在一家公司当普通的员工,就是这样的工作,也多的是人在抢,当初林爸林妈获得这个工作也听说是
了大力气。