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这就是典型的“既当爹又当妈”的打法。
这到了第二节,怎么打法一下就变了样了?
德州大学前场一波
攻没有,回过
来,林影把注意力放到对方那个大前锋
上了。
也就是这时候,他才注意到了一个很有意思的事情,泰勒竟然在给那个大前锋打挡拆!
然后,大前锋又一次接球切
到篮下。
虽然这一次没打
,但也还是造成了补防的温德尔防守犯规,得到了两次罚球的机会。
林影站到篮下,也就趁着这时候,他把刚才
荷华州立大学的跑位脑
里面过了一遍。
过完,他发现
荷华州立大学下半场打的这个战术用两个字形容:特别!
首先这个战术的发起就很特别。
因为泰勒一上来就在左侧四十五度角的位置给搭档的控卫
挡拆。
对面控卫有三分能力,他拆开弹
到外线,就
引到了一
分防守注意力。
再然后,就是泰勒了,他挡拆完后拆开看起来要向右侧
位甚至三分线移动。
因为在同一时间,对方大前锋已经移动过来了。
不
意外,这会是一个连续挡拆的战术。
但是意外也就在这个时候发生了。
因为泰勒压
就没往那边跑
去,而是直接给大前锋
了个挡拆!
一方面是后卫给内线挡拆的情况不多见;
另外一方面泰勒是
荷华州立大学的
攻
心,上半场回合
球率几乎100。
这两方面让德州大学从一开始就把注意力集中在他
上,很容易就把大前锋给漏了!
所以特别二字,名副其实。
对方大前锋两罚全中,个人连得6分,成为这个战术最大的受益者。
德州大学也打
彩
合,詹姆斯切
接到林影传球
引防守,再分给篮下温德尔,后者双手暴扣得分,又一次把弗兰克·欧文中心给
燃。
只不过回过
来,
荷华州立大学又是同样的战术,这一次德州大学防守注意力全被那个大前锋牵制,泰勒接到控卫的传球中距离无人防守再
一球!
44比32。
荷华州立大学第二节回来后打
一波8比4的攻势,把分差缩小到了12分!
恩斯伸手叫了暂停。
现场镜
这时候切到了
荷华州立大学的助教霍纳
克。
因为下半场回来后,是他一直在场边指挥,这战术多半是
自他手。
实际上,这个战术历史中被史
夫·科尔在勇士队学以致用,成为经典战术之一。
也因为这个战术是他在
荷华州立大学的广播节目合作中学来的,因此又被称为“旋风战术”。
当然,林影没接
到这个就是了,不然他应该早就能
应对。
暂停下来,
恩斯对着队员们就是一顿训。
从他的角度来看,德州大学这明显是半场领先的太多了,又在中场把他的话当成耳边风才导致防守稀烂的。
一旁的斯普林曼没说话,看样
还在回想
荷华州立过去几回合的战术。
等到
恩斯骂完了,暂停时间也差不多要到了。
队员们准备上场,也就是这时候,林影和詹姆斯
了几句。
林影
格孤僻,别看他私底下和杜兰特有说有笑,和其他人基本没
。
这会儿也还是他第一次主动和詹姆斯
。
詹姆斯有
意外,不过前面吃了林影喂的“饼”,拿人手短,也很认真听着。
而且林影和他说的东西也比较简单,无非就是再遇到
荷华州立大学打“旋风战术”的时候,两人换防。