宝宝潜意识来自“主生活”

冯德全

宝宝一出生，外界的一切信息都将涌入他的心灵。他的眼、耳、鼻、舌、身的所有器官，以及那若有若无、神秘不已的“第六感官”，都贪婪地吸收着外界的信息。这些信息与孩子的心灵碰撞，他做出反应，形成感受，积淀下来，逐渐固定，三四年的时日就构筑了他的潜意识，深深地影响他后续的发展和一生的生活。

所以，“二次孕育”中为宝宝选择精神生活至关重要，它是婴儿最重要的心理营养素和“主生活”。我们当然要选择美好的、幸福的、具备爱心的、快乐开朗的、丰富有趣的，能引起好奇欲望、有是非观念的生活内容去熏陶他，让孩子经过努力能获得成功的喜悦，充分促进他身心的健康成长。

无意识板块形成的标准是；让宝宝达到有“心”、有“感”、有“欲”；如爱心、信心，美感、安全感、求知欲等。

享受阅读

许可为

我们家的小书生许天韵今年快满七岁了。儿子两岁就进入“冯德全早教方案”重庆世纪早教婴幼园，四岁左右就突破了识字关，而且最喜欢的事就是看书。孩子回到家里很少看电视，除了做作业，其余的时间大都喜欢抱着各种各样的书在读。

这与我们认识到读书的好习惯会让孩子一生受益有关系。我们的做法就是用“读故事”代替“讲故事”，使孩子明白故事是由书上的字一个个联起来的，想听故事就把书拿来读。果然，“读故事”见奇效了，宝贝儿子喜欢看《伊索寓言》和一些童话书。刚上小学就读完彩图本的《三国演义》和《全新恐龙大揭秘》。他把《三国演义》反复读了好多遍，其中好多人物的武器、盔甲都能画出来了。恐龙的知识也增加不少，有的连我们做父母的都不知道。

书读多了，他慢慢从书中发现了许多未知的世界，他的问题也就更多了，成了“问题儿子”。有一天，他问我什么叫盘问。我非常惊讶，因为他发现了盘问和问的区别。还有一次他问我诺贝尔为什么要发明炸药，他是不是坏人？我告诉他，炸药并不仅仅用来打仗，它对人类社会发展有巨大的帮助。然后我引导儿子读《诺贝尔传记》，后来儿子自己回答自己的问题了。

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孩子自理能力差怎么办

金新华

问：我朋友的女儿已经5岁了，上了小学一年级，主要的问题是自理能力差、不专心，但有个优点就是画画还不错，不知该怎样引导教育，现在参加亲子函授还行吗？

答：关于自理能力差，要培养孩子自理能力的问题，关键是大人一方面不要代替孩子去做她自己应该学会做的事，另一方面不要责怪、数落孩子，即使孩子做不好或不会做，也要耐心地鼓励她自己去慢慢做。

如清理书包、帮大人拿碗、穿衣、穿鞋、整理文具等，这些事都要鼓励孩子自己去做，并热情表扬她做得好的地方，时常提醒做得不够的地方，但不能代替她去完成。只要大人放手，鼓励孩子去做，那么孩子是一定会提高自理能力的。

至于不专心问题，也要靠大人去多多引导。现在就不必参加函授学习了，买一本《0岁方案》看一看，从中也会得到培养孩子行为习惯、优良性格等方面的大量启示。

用爱的情感注入宝宝潜意识

冯德全

家庭气氛要和睦亲切而温馨；多给宝宝以关爱、呵护、安慰、逗乐、游戏；及关心他人而获得快乐的种种生活；这是孕育孩子的幸福感、安全感、亲切感、快乐感的主原料，使他的潜意识感到人间是安全的，生活是快乐的，人际关系是亲切的，因而成长为幸福快乐、积极开朗、亲切友爱、无拘无束的人，将来与胆小孤僻、拘束不安、畏缩不前无缘。

在生活中千万注意不要吓着孩子，不要当众笑话他、羞辱他。

要鼓励孩子用点头、招手、欢迎、恭喜、再见、拥抱、飞吻等肢体语言表达对家人和周围人群的热情。

要鼓励孩子把好吃好玩的东西给别人，抚摸他人碰痛的地方，小朋友摔倒了扶他爬起来，拿毛巾给爸爸擦汗，递小凳给妈妈坐，给奶奶捶捶背，给爷爷按摩，帮妈妈做家务劳动，劝大姐姐不要哭等，学会献爱心。人生来都有生理的需要以求满足，因此孩子都有天生的自私倾向。但“二次孕育”注入“关心他人，快乐自己”的潜意识，就铸造了善良的社会人。

还要鼓励孩子一起种植花草树木和庄稼，饲养可爱的小动物，这既可培育宝宝关爱生命，爱护大自然，保护环境，更可铸造博爱的情操。

当他人做了好事或别的小朋友有了进步，做出成绩时，应带动孩子热烈鼓掌，学会说“我真为你高兴！”这样孩子长大以后能为他人成功而喜悦；不滋生嫉妒的“毒瘤”。

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一般家庭怎样实施早教

金新华

问：我们夫妇都是双职工，宝宝现在快八个月了，非常

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