生时什么动也没看见；由它们自己玩和吃；三天以后它们就再也不要妈妈了。

劳茨把这现象称为“认母期”；后来人们也称最佳期。

经研究；动的期普遍存在；如小生后最初5天能分辨母亲的叫声与别的母叫声不同；小狗生后最初7天能学会挖；错过这的最佳期在以后的所有时日里再也学不会挖了。

大量研究证明；人也有发展的最佳期。在最佳期培养孩事半功倍；而错过最佳期培养则事倍功半；甚至许多方面徒劳无功。

例如婴儿常听古典名曲、雅音乐；就能听准钢琴上88个半音；错过最佳期则可能成为五音不全的“音盲”；节奏也很差了，而且一辈“五音不全”。

同样的，孩童时期学任何一方言或外语，都能不知不觉学得真无误。而错过最佳期再学习语言，就会增加很大的难度。到十几岁以后再学几乎难以学得标准了，人学其他方面的技能，都受着同一规律的支。

孩依恋母亲的3类型

金新华

婴儿从6～7个月起，普遍和母亲形成依恋情，这些情分为三不同的类型，即安全型、回避型和反抗型。安全型依恋为良好、积极的依恋。回避型和反抗型依恋又称为不安全型依恋，是消极、不良的依恋。

（1）安全型依恋。母亲给他讲故事、念儿歌等时，能依偎在母亲的怀抱里，乖巧而安静地倾听。当母亲要他自己玩玩时，他能在母亲旁安心地玩，并不总是依偎在母亲的怀抱里。在陌生的环境中，只要母亲在，他就能积极地去探索和作，当有困难时会求救于母亲的帮助。当母亲离开时，会表现痛苦、不安、想寻找母亲回来的情绪；当母亲回来时，会立即表现对母亲的亲和依恋，当受到母亲的安时，情绪较容易平静下来，继续去自己的事。这类婴儿占65％～70％。

（2）回避型依恋。这类婴儿对母亲在不在场都无所谓，母亲离开时，他们没有多少反抗，很少有张、不安的表现；当母亲回来时，也往往不予理睬，仍然自己玩自己的。有时也会迎母亲回来，但非常短暂，接近一下就又走开了。实际上这类婴儿对母亲并没有形成特别密切的情联结。因此，有人也把这类婴儿称为“无依恋婴儿”。这类婴儿约占20％。

（3）反抗型依恋。这类婴儿每当母亲要离开时就显得很警惕，甚至表现得非常苦恼、极度反抗，任何一次短暂的分离都会引起大哭大叫。但是，当母亲回来时，他对母亲的态度又是矛盾的：当母亲亲近他，抱他时，会生气地拒绝、推开母亲；当要他重新回去游戏时，似乎又不太容易，不时地朝母亲这里看。这类婴儿心情很易烦躁，好像需要母亲帮一帮，但母亲真正帮他时，他又会将品一推，不让母亲动手。这类型又常被称为“矛盾型依恋”。这类婴儿占10％～15％。

建立最佳的兴趣“”

冯德全

早期教育是最简单、最快乐、最舒展、最有效的“方法论”；只要让宝宝获得最好的“”就行了。

什么是获得呢？孩对接最早、最多、最经常、最快乐的事最喜；就是获得那个事的。以后你不用教；她自然就把已经的事印在心里。

为什么个个孩喜母亲？完全是因为母亲是宝宝接最早、最多、最经常、最愉快的刺激。完全是因为孩最早看惯妈妈的脸庞；听惯妈妈的声音；嗅惯妈妈的气味；习惯妈妈的动作；获得了最的妈妈。