现在小远已认识2000多个汉字，会背诵近百首古诗词，听得懂近百个英语单词，还会心算三位数加减和一位数乘除，心算速度有小学二三年级的计算能力，能在30秒内准确地背诵圆周率到小数后100位。有烈的好奇心和厚的学习兴趣，活泼好动和安静专注的特征在孩上已得到较好的统一。

“信息接收”和“适应小灵”

冯德全

孩来到人世间的最大特是什么？有人说她只会吃、喝、拉、撒、睡和长。不，那只是他的生理需要，动也有这样的特。从人与动的本区别上来思考，孩心理上的特才是他的本质特：他是一架活的“信息接收”和一个神奇的“适应小灵”。

宝宝的天之一是接收外界信息，生后数小时即能光源和声源，能嗅母亲的气，寻找和母亲的，能谛听音乐和各声音，四肢动去接各。随着孩长大起来会爬会走以后，他可以不顾一切跌跌撞撞去探索信息，抓、摸、看、听、尝、嗅、摔、撕……翻箱倒柜的什么都敢。在接收的所有信息中，孩最的还是亲人的话语、语、语气、说话的表情和态势，因为人天是群居的动。

孩为什么那样贪婪地接收信息？因为他要适应环境的信息而生存而发展，这是大自然为繁衍化所的安排。他是“适应小灵”，能在接收信息中悄悄而完地适应：适应各自然环境、人文环境，各语言表情、行为习惯，各内心受、文化习俗。他的所有“学习”和“养成”都是接收信息而适应的结果，以至形成他的语言、行为、习惯、兴趣、情、意志、气质和格。人类如知自的这一天才特，那么只要生活环境给孩良好、丰富的信息，塑造一个健康、智慧、快乐、好的人生还会难吗？

早期教育说到底是给你宝宝怎样的信息，不靠喋喋不休的说教，而要给予良好信息的“潜教育”，即不痕迹的教育，或叫“不教的教育”。如果你只会喋喋不休地说教，或无可奈何地叹息，孩也会适应：成为听话当作“耳边风”和不求上、毫无信心的人。

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如何克服宝宝的“三岁波折”

张先利

孩在两岁半至三岁期间，通常会产生厌弃学习、拒绝识字的情形。尤其是那些三岁前未形成“识字”的孩和从未识字，或虽识字但未阅读的孩，他们多数不能集中注意，难于安静，视识字为畏途，结果往往得父母无可奈何，只好放弃努力，等待孩上了小学让老师去教。有的孩甚至从此难以培养起阅读的兴趣和自学的能力来。

儿童到了三岁左右产生的厌学情绪称为“三岁波折”。这是他们心理发展日趋成熟的一表现，是“反抗期”的一反应。因为三岁左右的幼儿运动能力显著增，知识面明显加宽，自我意识发展起来，要求独立活动的愿望也很快表现来，被称为“第二次断”。这时，有的孩上了幼儿园，能自由去玩耍，他们被丰富多彩的生活游戏引，对父母的指挥和包办常常说“不”，行反抗。应当说，这是由“无意识时代”向“兴趣和趋向独立时代”前了，是儿童成长中符合规律的正常现象，同时也对教育者提了更的要求。