不考虑孩的年龄特和现有的发展平，一味把自己的意图加给孩，用很多超越孩可接受范围的、枯燥的东西输给孩，使孩失去兴趣，也影响了他心的发展。

表现：

——过早让孩识字、认字母、数数。

——限制孩游戏的时间、空间和活动形式。

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——没有足够的有关发展孩视觉、听觉和摸觉方面的玩。

3。正确的法

尊重孩的年龄特，给他提供适当的、他喜的、形象生动的、有趣的、彩鲜艳的玩、图片或实，使孩到有乐趣，轻松愉快。

表现：

——为孩提供各安全的、可以看、可以听、也可以摸的玩，让他们能自由地玩耍。

——为孩提供各彩鲜明、形象生动的图片，让他们能充分知形与彩。

——提供让孩可以认识自己的镜。

——为孩提供各轻松快乐的音乐，以发展他们的听觉和愉快的情绪。

——为孩提供足够的活动空间和时间，让他们能尽情地玩耍。

良好的心理环境为孩提供了广阔的发展空间，使他生活在其中能到轻松愉快，没有压力，当他们在积极情和情绪的引导下行学习时，他们的智力才会有所发展。

孩需要什么样的教育环境

孩的智慧不是要等到上学才可以获得，而是从他生时就开始了。如果生活是一所天然的学校，那么孩就是其中最优秀的学生，他们对世界的探索并不是非要上学读书才可实现，对他们来说，他们所行的一切活动都是学习。

据心理学的研究，孩的任何活动都是他智慧的源泉，而所有智慧的开端都始于六觉——视觉、听觉、味觉、嗅觉、摸觉、运动觉，这些觉成了孩与外界沟通的学习通，因此也形成了相应的学习活动——看、听、尝、闻、摸、，孩就是在这些活动中获得智慧的。华人小说吧电站

如何你的孩（10）

1。看

心理学家告诉我们，世界上80％以上的信息是通过视觉而摄孩的大脑，当孩的大脑中积累了一定数量的有关世界的形象时，他会加对外界的了解，而他对外界的了解会扩展他的生活经验，增加他的智慧，为他日后的学习奠定良好的基础。

——看自然：自然界充满了无数千变万化的的形象和彩，多带你的孩外，到大自然中去，看看蓝的天、白的云、绿的树、红的；再看看各圆的、方的、规则的和不规则的，还有那些直的、弯的、斜的，孩的睛将把这些的形象和彩摄大脑。

——看生活：我们生活在一个形状和彩统一的世界里，多带你的孩到生活中，看看周围的房屋、各风格的建筑、曲直对比的街，受生活中静态的；再看看涌动的人群、飞驰的车辆，受生活中的动态；还要引导孩多看人们各各样的装束，受形与的和谐。

——看艺术：艺术使我们享受，也使我们的心灵受到熏陶。多让你的孩接艺术，多带他看工艺品的丽和巧，多接古今中外艺术大师的经典之作，沐浴古典与现代、象与象表现的震撼，学习与艺术大师行对话，投于环境艺术之中，让孩的睛从小就充满艺术，从艺术中增长智慧。