。后来，他偶尔在之后，嗓里可以发一声：“咸”字来。而现在，他已经可以在吃到一半的时候就主动地说一句：“太咸了！”或者：“一都不好吃……”之类的话来。

周月每说一句这样或那样更加复杂的话来，优优都犹如中奖般兴采烈。但医生们还是保守地评估，说周月现在的智慧，仅止于一个七八岁的孩。

在周月住院的最初一段时间，来医院来的探望者很多很多，特别是公安学院的那些学生，每天都络绎不绝。其中还有一位政法大学的学生名叫小梅，据说是周月的一个网友。在所有来看周月的大学生中，优优和小梅最谈得来，因为小梅没有大学生的架，也因为她说起话来真诚直率，不仅关心周月，同时也关心优优。优优很少敬佩女人的，尤其是和自己年龄相近的女人。也许小梅是第一个例外。她的修养、谈吐所表现来的善意和成熟，征服了优优。后来，来看周月的人越来越少了，但小梅依然来。一到星期六或星期天，她就会现在病房里，来看看周月，顺便和优优聊上一会儿。她告诉优优，周月以前跟她提到过他在老家还有一个姑姑，他小时候就是和姑姑生活在一起的。小梅已经把这个情况报告给公安学院的老师，如果能找到周月的这位姑姑，把她接到北京与周月相见，也许对周月恢复记忆会有好。因为无论任何人，无论他后来经历了什么，但从大脑发育的过程来说，只有童年的记忆最难磨灭。

小梅一直来看周月，但周月一直说不清小梅是谁。

小梅来看周月，大都会带来一些吃的，一般都是果心一类。可这些东西大分都让优优吃了，直到周月不用再吃那些稀汤寡的，换成了需要正常咀嚼的饭菜为止。当周月可以下地行走以后，他就开始让优优扶着，自己走到卫生间去。继而，还可以在优优的陪伴下去医院的园散步。这时候优优的职能，实际上已经从护理员变成了医生。优优对周月行的心理诱导，无论数量还是质量，都比医院的医生了很多。周月生活语言能力恢复得如此之快，其实主要应当归功于优优，因为正是优优一天二十四小时地和周月呆在一起，除睡觉之外，始终不停地用极大的耐心，像对待一个咿呀学语的婴儿，和他唠唠叨叨地讲话，不断地引导他找到语言的记忆。

当然，最需要找到的记忆，并不仅仅是语言。

每天，优优陪着周月去园散步，回病房休息，她反复地用各方式、各话语，在周月的大脑里，导人一个最重要的问题，那就是让周月不停地问自己：我是谁？

她这样问他：“你知你是谁吗？”

她第一次提这个问题时周月无动于衷，以近乎痴呆的漠然作为回应。后来，他似乎开始思索这个问题了：我是谁？甚至，他开始苦苦寻找大脑中残存的线索：“我是谁？”。他的表情告诉优优，他在认真而痛苦地思索，尽，苦思冥想之后他总是摇。

优优说：“你是周月！”

周月？

周月的表情一派茫然。

除了“你是谁”这个心问题之外，相关的问题还有：“你从哪儿来？”

优优第一次问到周月的来历时他们正在医院的园散步，周月乎优优意外地上有了回答，他指指那座灰的住院大楼朗声答：“从那里。”

优优笑着摇：“不是，你是从公安学院来的！”

公安学院？

周月愣着。

优优又说：“更早的时候，你是从仙泉来的。仙泉，还记得吗？那是很远很远的一个地方，是很很的一座小城。”