以现实为基础行思考，是非常重视的。一个人只有面对现实，才会有所成就。很多人不能面对现实，整日沉浸在幻想之中，就是一对现实的逃避心理。

虽然，人总是不可避免地受制于逃避现实的心理，但也必须学会面对现实。我时常这样教育儿，尽量让他的行为既有利于自己又有利于别人。

为了防止儿形成自我欺骗的心理，我教育他要照世界真实的样认识它，并恰当的反应和决定。

许多的父母没能教会孩这方面的技能，反而教得孩不能面对现实。有些人总想保护孩不受残酷现实的影响，结果更加化了他们的逃避心理。在我看来，这些父母不在自觉中对孩造成的不良后果，可以说是一犯罪。

我对卡尔采取的法是：不有多么痛苦，都要帮助他正视现实。当我向儿解释事实，教他理问题时，他就会渐渐明白：父母有能力来面对和应付那些哪怕是最困难的境。

每当这时，卡尔会说：〃我也能到。〃

和儿玩〃平静下来〃的游戏

我们知，人有多大的力气也难以把自己提起，人要战胜自己是一件不容易的事，而能战胜自己就是对自己控制的成功。

情的自我控制是一个人必备的基本素质，也是一个人走向成熟的心理要素之一。我认为，要想让孩学会控制情，必须以毒攻毒，用以以情为基础的解决办法来解决情问题。

我曾经用名为〃平静下来〃的游戏来训练儿的自我控制能力。

卡尔全神贯注，要把绿下的红取来。因为他太专心，他的手都有些发抖。他只有在不碰到黄的情况下，把红移动四分之一英寸，才可以把红拿来。这时我对着他的耳朵了一下，噪声，并不停地与他说话逗他，试图分散人了的注意力。但卡尔完全不为所动，慢慢作呼，放松肌，睛盯着目标。他知，要想赢得这场游戏，就必须不受我的影响，集中注意力。他暗暗告诉自己：〃只看前的目标。〃果然，他把红取来了，而且没有碰到其他。

我认为和卡尔玩的这〃平静下来〃的游戏，可以帮助他对付别人的扰。这个游戏的规则是要求参加者在一定时间内从一堆木中移走一，不能碰其他木。

虽然内容很简单，但需要参加者能集中注意力，备很好的动作协调能力，目的是教会儿情控制技能。卡尔玩时，我可以在一旁以任何方式取笑他，但不能碰他。每取一木，每人得一分，如果对取笑毫无反应，就得两分。

我认为，此游戏对教会儿情控制技能很有用。儿在遭到我取笑时，光告诉他怎么是不够的，同时还要告诉他应该学会控制住自己的情。

训练儿认识和了解情在上的反应非常重要。这样他就能逐渐学会自我控制。

当孩生气时，脸通红，发，于过度张状态，在姿势、面表情和态上都有表现。而这〃平静下来〃的成功的训练方法是要孩首先认识这些标志，然后通过呼、分散注意力等方法，使自己平静下来。

有了好的控制能力，孩就会正确地认识自己，并且对周围的扰无动于衷，以一轻松的心情面对一些不好的事情，而不是一怒而起。这对他们在学习和生活上都有极好的作用，并能够在将来的生活中谐调地理发了一切人与人之间的关系。

尽量争取与果断放弃