是沟通家和学校，学生有问题，当然可以和家长说。你们班主任和课任教师，主要是语、数、外，还有理四个主课教师，可以利用这个机会和家长们好好沟通一下嘛，相互通报一下情况，协调一下教育方法，督促学生更好地学习，这是完全可以的嘛。不过，提醒大家要注意两。第一、注意时间。不能云山雾罩，海阔天空，说起来没完没了。咱们这次家长会初步定在下周三下午六召开，时间两个小时，八结束。估计到时候会有很多家长趁此机会向你们了解学生的情况，人多问题就多，所以你们要注意掌握好时间，说话要简练，别罗嗦。不然的话，咱们这个会议到九也难以结束。——你们饿着肚工作到九，呵呵，可不是领导们的心意啊。第二、还是那句话：有话好好说，别和家长闹别扭，耍脾气。”

接下来又谈了一些其它要求，散会。

为了开好这个家长会，肖老师整整准备了一周。准备什么？发言稿。

家长会的程序：首先是年级领导通过播音室里的小广播向所有家长讲话，预计时间二十分钟。接下来各班班主任向各自班里的家长们讲话，由于班情不同，内容有别，所以，时间不统一规定。然后，由语、数、外、理四个主课老师发言，向到会的家长们介绍各科的特及在家的辅导方法，最后是个别时间。班主任和老师们可以据需要通知一分家长留下，单独。据这个程序，肖老师需要发言。并且，是重发言。发言需要发言稿，没有发言稿，到时候随便说肯定不行。家长会对肖老师来说，是大姑娘上轿——第一次。因之，她很张。

不但张，而且着急。着急的原因，是她没写过，没经验，不知怎样写。

她心里没谱，白纸一张。心虚之下找到郑直。

“郑主任，您看，我不发言行吗？”肖忐忑不安地说。

“不行。你是班主任，主持人，你不发言谁发言？”郑主任目光如炬，照到肖的心里去。

“让他们几个老师发言，我简单介绍。——这样行吗？”肖陪着小心，低声下气地说。

“别瞎想，不行。”

“我没经历过这样的场面，这不是……赶鸭上架吗？”

“呵呵，就是要赶你上架。不赶你，你何时才能够上架？”

肖无语，尴尬地立在那里。理屈，心虚，俏脸通红，手足无措。

郑直好笑地看她，见她拘谨，于是板起面孔，以免显得轻浮。

“其实人的能力，都是锻炼来的。像咱们学校的班主任工作，其实就很能锻炼人的。在咱们学校当几年班主任，到其他学校当一个校长绝对没有问题。你不妨打听一下，从咱们学校去过几个校长呐。”

肖不说话，心想，“我可不想以后当什么校长，我只要老实本分地好我的本职工作，没那么大的志向。你这句话，哼，可没有说到我的心里去”

郑直何许人？领导也。了那么长时间的领导，看人看事当然非同一般。肖的反应，使他上意识到自己的话语有些空，没说到上，或者，没有敲到肖老师的麻骨。

“家长会开好了，对你们班今后的工作益很大。这是经验，千真万确。不然，学校费那么大劲组织家长会吗？”郑直换一个角度，说起了家长会的意义。

“这我知，我理解。我……”

“理解就好。”郑直打断肖的话语，不让她说下去。他需要快刀斩麻，不能和这个小姑娘纠缠。“既然理解，就回去好好准备吧。”

“咋准备呀？”肖一脸不乐意，苦恼之极。

“向其他老教师取经，比如张老师。她是老班主任了，经验丰富。”

肖“哦”一声，苦着脸，走了郑直的办公室。看来，无论如何，都得这个发言，不不行。既然如此，呆在那里还有什么意义？所以，走人。

肖找到张老师，认真仔细地问了半天，终于有了一些绪。然后又找其他老师，谦虚谨慎，耐心求教。接下来，苦思冥想，绞尽脑地构思了两天。最后才动笔，通宵达旦，废寝忘地忙活了一个昼夜，终于写了这个烦人的发言稿。