众位老师默然。他们，当初都是反对王昊当这个班长的。如果不是肖持，王昊肯定不能当这个班长。如果王昊不当这个班长，肯定也没有今天的大变化。众人心中惭愧，面对家长，汗颜，尴尬。

“王昊这孩，今年表现确实不错。照这个势，考重中很有希望。”地理老师把话题拉回王昊上。

“这倒也是。班大人多嘛，可以理解。”林莉莉。

，人和人之间都隔着一层纸。唯独教师教学生，完全没有秘密可言，不但不保密，还总怕学不会。老师绞尽脑，想方设法地让学生学东西。我最佩服老师这一。”

王成赔笑，“我请老师们吃饭，不仅为了王昊，也是于对老师们的尊敬。”

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“好动，浮躁。听课不够专心。”梅平说。

“噢？”王成听梅平这样说，不由把光看向众位老师。

梅平：“这是职业的要求。老师教学生不仅是为了学生，也是为了老师自己。教育这个行业，每年都要对学校行考。学校呢，也要对老师行考。咋考？好几项，其中最重要的一项就是教学成绩。据教学成绩给任课老师排队，分名次，定奖惩。名次好的老师得奖受表扬，名次差的老师受罚受批评。原来有一说法，学分，学生的命。现在这说法变了，应该是：学分，老师的命。所以啊，您这顿饭本就是多余，您即使不请，我们在座诸位，也得拼命地教啊。呵呵。”

其他老师诧异地看他，均想，“喝了吧？咋这样说话！”——心中别扭，替他难为情。

退一步讲，即使老师责任心很，对你家长说了真话，你家长也愿意听，也能合学校工作。通过家校双方的共同努力，学生用功了，成绩提了，你家长兴了。可是学生呢？学生承情吗？许多学生对这样的老师其实并不承情。不但不承情，甚至还反。他们认为老师对家长说自己的不是就是在向家长告状，给自己找麻烦，让自己挨训挨打。所以，即使他们成绩上去了，他们也认为那是自己努力的结果，与老师无关。师生间的不信任和猜忌由此形成。这样力不讨好的尴尬是许多老师都亲经历过的，他们可以经历第一次第二次，决不会再想经历第三次。

老师们都不说话。他们也有这样的印象，但是没说。为啥没说？因为他们没喝，嘴上还有个把门的。作为老师，他们太了解现在的家长了。现在的家长，大都喜听好话，不喜听赖话。喜老师们夸自己的孩，不喜老师们批评孩。你夸他们的孩，说他们的孩聪明优秀有潜力，哪怕是虚夸呢，他们也兴，也信以为真。你批评他们的孩，说他们的孩有缺，缺多，即使是事实，他们也会不兴。老师们天天与家长打，知家长们的这个心思，于是有些老师就顺着家长的意思，报喜不报忧。——反正孩是你的孩，你喜听好话，我就说好话给你听，何必得罪你。得罪你有啥好？不好你到上级主门举报我，给我小鞋穿，让我难过。呜呜，我怕呀，没办法，只好糊你了。——这几个老师就是这样一番心思。

“现在王昊上，还有一个最大的缺，这缺不改掉，将严重影响他今后的步。”梅平当初反对最激烈，现在觉得惭愧，于是便想补救。语惊人，惹得众人侧目。

“两极的学生？”林莉莉话，觉有些迷惑。

“王昊能有今天的步，老师们都有功劳，当初让他当班长，也是所有在座老师们的意见。”肖冰雪聪明，不想让其他老师难为情。

梅平刚才斗酒总输，这会儿已经有些了。了之后就兴奋，兴奋之际自制力下降。于是乎，自揭家底，行规，当起了可耻的叛徒。

“就是表现好的和表现差的。”肖解释。

“这都是肖老师教导有方，措施得力啊。开学初肖老师就找他谈话，把他兴的什么似的。接下来他就满腔情说要竞选班长，我觉得他肯定不行，但不好打击他的积极，于是就帮他修改了竞选稿。谁知，呵呵，他竟然竞选成功了。”林莉莉愉快地说，掩饰不住的自豪。

艾潜：“不过话说回来。有些学生家长，家里只有一个孩，就忙得不是脚不是脚，而我们班六十多个学生，老师怎能忙得过来？肯定忙不过来嘛。忙不过来咋办？只能照顾那些关系近的，还有两极的学生。”

“啥缺？”林莉莉忙问。

梅平喝了，顾不上这些，所以就说了。说了其他老师的心里话，其他老师自己不说，但并不反对梅平说。他们觉得：学生的缺如果能让家长知，家长能帮着学生改掉这些缺，当然是件好事，求之不得。作为老师，他们也希望自己的学生类萃，卓越优秀，这一毋庸置疑。但是如果因为这希望付太大的代价，他们则觉得不值。毕竟，孩是你们家长的孩，将来孩成名成家了，得利最大的还是你们这些家长。我们老师是外人，嘛要付那么多！

“那是。那是。”王成连连。

再退一步，老师责任心太，其实也未必就