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人
上。这是弗洛伊德最先提
的看法,他说:"一个在
关系中能够从对他人施加痛苦中
到快乐的人,也能够享受从
关系中接受痛苦的快乐。一个有施
倾向的人通常同时又是一个有受
倾向的人,虽然这一变态的主动或被动方面在他
上发展得更为
烈,在他的
活动中表现为主要倾向。"他认为,施
者大多有过受
的经历:恰恰因为施
者自
曾经有过将快
与痛
联系在一起的
验,他才能够通过施加疼痛获得快乐。如果一个施
者从来没有亲
验过将痛
与快
联系在一起的受
经验,他很难从他人的痛苦中发现快乐。而且,弗洛伊德还认为,这
对立面的结合"
有重大的理论意义"。他将这
现象同双
恋中男
气质与女
气质的结合联系起来,这两者的区别和对立在心理分析中常被表述为主动
与被动
的区别和对立。
但是,一些
恋者从个人经验角度
发,不同意这一观
,例如
库斯就说过:"作为一个有受
倾向的女人,我唯一难以接受的理论是,我同时又是个有施
倾向的人。"这虽然只是从她个人的
受得
的结论,但是可以肯定,有些
恋者只喜
施
角
或受
角
,从来不换为另一角
,也找不到扮演另一
角
的
觉。
恋活动的第六个共同特征是幻想的极端重要
。在
恋活动中,幻想占有极其重要的地位。在一些实际案例中,一位因杀
的景象而
唤起的人渐渐变成一见到
就会唤起;一位因学校鞭打学生而
唤起的人会变成一看到绷
的
就
唤起;一位因献祭幻想而唤起的人变成只要看到被捆绑起来的男人就唤起;还有人听到铁链的响声或听到"鞭打"一词就
唤起。这是否说明幻想是不重要的了呢?瑞克的看法完全相反,他认为,这些景象恰恰成为幻想的释放闸门,一旦开启这
闸门,所有的幻想就
涌而
。有些有受
倾向的人仅仅因为受责骂受羞辱就可以得到
兴奋。他遇到这样一个案例,当事人只要听到父亲常说的一句话"你小心
,不许再犯"就会
到
兴奋,他跪在地上,一遍又一遍地听这句话,直到最后他带着恐惧的表情说:"我可以站起来了吗?"幻想显然在这里起到很重要的作用。
弗洛伊德也注意到
恋的幻想因素,他说:"在一些个案中,当事人对受鞭打的真正经历
到不可忍受,但在后来的幻想中,情形却会发生微妙的变化,幻想中的惩罚总是不会给儿童带来严重伤害的那一
。"
恋活动的重要理论家柯丽菲亚(patcalifia)说:"理解
恋的关键概念是’幻想’。所有的角
、对话、恋
癖式的服饰以及
活动,都是一幕剧情或一
仪式的组成
分。参与者是在扩展他们的
快乐,而不是在摧残对方或压抑对方。一个施
者或受
者完全清醒地认识到,在
恋游戏中的角
绝不适合于同其他人的
往,幻想中的角
也绝不是她的全
本
的总和。
恋亚文化是一个剧场,在其中可以上演
的戏剧……""三年前我决定不再忽视自己的
幻想。从两岁开始,我就开始构造一个私人的世界,在这个世界里充满统治、服从、惩罚和痛苦。禁忌、意识的觉醒和治疗都没有能够损害这些可怕幻想的魅力。"
恋活动的第七个共同特征是其游戏
质、表演
质、仪式
质和象征
质。
恋活动的主旨是将现实转换为戏剧,以及
分和角
的转换:
隶转换为主人,成人转换为婴儿,痛
转换为快
,男
转换为女
,然后再换回来。这也是它同真正的残忍与暴力的区别之所在。在大多数情况下,此类活动都只包
轻微的或游戏
的伤害,很少导致真正的
疼痛和暴力。在
恋社群中,人们将伤害(hurting)与戕害(harming)
了区分。前者只造成心理或生理的痛楚,后者才造成真正的需要医药救治的
伤害。在
恋活动中,真正造成
伙伴受伤到需要救治程度的情形是极为罕见的。发生在陌生人之间的无缘无故的暴力不会使有受
倾向的人
到
,也不会
他们的活动中去。
作为一
游戏和戏剧,
恋活动有它的游戏规则。有人对
恋游戏规则
了如下概括:
一、在上者和在下者在称谓上有区别。
二、在上者与在下者在所占据的位置上有区别。
三、在下者所穿衣
应当比在上者少。
四、在下者应当穿传统仆人的服装。
五、在下者应当穿异
的服装。
六、在下者应当被捆绑。
七、在下者被禁止说话,或只可遵命说话,
罩或
面
。