己写的再作比较研究，步会快些。”

主任满意地笑笑，说：“互相学习嘛。你们年轻人脑活些，想步是容易的。”

汪凡暗自却心积虑地想：留着那废纸，搞文学创作是个素材，起码是个上等的笑料。

四

过了些日，汪凡很得意了。主任经常些材料给他写。张大总在一边鼓励说，要争气哪，不要辜负主任的一片苦心。还列举了不少市领导都是笔杆的，好好，有息哩。汪凡十分激，十分激动，觉得自己前一片云蒸霞蔚，灿烂辉煌。可没有一篇材料不让主任修改得面目全非的。久而久之，汪凡似乎确实明白自己的文墨功夫不及主任，对自己创作的诗和散文也极不满意了。借了贾宝玉的话自责：什么劳什！发誓不再订阅文学刊，报纸上的文艺副刊也再无兴趣浏览。偶有文朋诗友问及创作之事，便华威先生一般地笑，太忙了，太忙了，哪有时间写？心里却表示极大的轻蔑：还搞那玩意儿，小儿科！前些年自己也那么幼稚，搞什么创作！在主任面前越发谦虚起来，对这位上司修改过的材料斟词酌句地研究。后来竟萌发了一个简直有革命意义的大胆构想：发奋十几年，争取写一本关于机关公文的专论。原来他发现如今机关通行的调查报告，经验材料之类的文章，无论是裁，还是语风格，竟是从小学到大学都未曾学过的，新华书店能见到的也就是《中国应用文大全》之类，大全个，机关通行的许多文都没有论及，本无视理论联系实际的原则。这可是克思主义的原则啦！只怕发达国家也没有专论。社会主义江山万年长，这党政机关行的文竟没有人研究那还行？这个课题的研究任务如今算是历史地落到我汪凡肩上了。我一定填补这一社会科学研究领域的空白。汪凡想到这些，有一殉般的崇，自己一个小人也要成就大事业了。

他很犹豫：是否应把这个大胆的构想向主任汇报一下呢？主任若知他这宏伟志向，一定会刮目相看，一定会更加重的。转而又想，会不会被人看作狂妄自大呢？一个小学数学都未过关的人也要攻哥德赫猜想？

终于捺不住了，在一次全室民主生活会上，他谈了这一远大理想，阐述了足足十五分钟，这是他参加工作以来第一次有板有的长时间发言。果然四座皆惊。

主任总结时，重表扬了汪凡：“汪凡同志的想法很有意义。年轻人应向他学习，关健是学他的改革神开拓神取神创新神，汪凡同志……”

汪凡激动得几乎不能自已了，表情却是平静的。这不仅因为主任如此度赞扬他的神，更因为第一次在如此严肃的场合称自己为汪凡而不是小汪。他到架了许多。记得大学第一学期开学典礼时，校长开一句也是称同志们而不是同学们，他上激动起来。参加工作后就成了小汪，他到很亲切。但这小字辈的称谓在一般情况下又是别人居临下叫你的，如今升格为汪凡同志，岂有不激动的理？

主任的表扬似乎确定改变了他在办公室的地位。同事们在非正式的场合当然不是很官方味儿地称同志，但再叫小汪似乎大不敬，多是叫江老弟，那气甚至有几分奉迎。主任仍叫他小汪，他听了十分的亲切。尽从未恋过，但他觉得听情人昵称自己时，一定就是这觉。