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她的心,也跟着碎了。
卡
翁七妹自从
了那个屋
就一直没
来。
翁上元
到蹊跷,让大元去看一看。推一推门,门
着;喊几声人,无人声。翁大元便学几年前他爹的样
,把门踹开了。
屋里的情景跟几年前一样,翁七妹也学她爹翁太元的样
,把自己吊死了。所不同的是,翁大元是把自己吊死在房梁上,翁七妹是把自己吊在窗棂上,比她爹低了一档次。
翁大元平静地看着他吊死的七姑。他七姑死得可不平静:死前
过一番挣扎,
前的扣
被掀掉了,
了两个青白的
;由于两个
过于
大,他
到一丝厌恶。
他走
屋门,
了一
新鲜空气,大骂起来:
“南明
,我
你个娘!”
这骂声说明,南明
教授与后岭的联系,连
断了。
不过,对于南明
教授来说这似乎没什么:他依据在后岭的笔记,写了一
极为
刻的人类学著作,轰动了整个学界;是后岭人的包容和一个微不足
的村姑的
情与牺牲,喂
了他的理
,他有福了!至今他仍然活跃在学界,且德
望重。
据说他正在写自传,不知他在后岭这一章是怎么写的。
第十二章
一
翁七妹的死,对翁上元翁大元父
的震撼是
大的。
翁大元对一
全新生活的向往更
烈了。他心里说:狗日的南先生可以来,也可以走,我们山里人却无
可走,这是一
天大的不公平。南先生因为有文化,就可以轻易伤害我们;我们的蒙昧,使我们轻易地就被伤害,所以,我们必须也要有文化。他想到南先生所说的去考县城中学的问题。这对他
有
大的
引力,这可以说,是他走
后岭,走向他向往的那
自由广阔生活的惟一路径。他下决心,要考取县城的中学。
翁上元对七妹的死,起初还可以承受;但回顾
前
后,他发现:他自己已经步
一
死寂的无可改变的生活,他的生与死对别人无关
要。于是七妹的死,对他便构成了一
压迫,让他
到了命运对山里人的无情捉
。他
边的亲人,翁太元、翁送元、翁息元和翁七妹,都是在同命运的无奈抗争中死掉了;并且,死后便被遗忘,没
洪荒之境,山里人对死已经麻木了。生如何,死又如何?走不
的屋前叠嶂,走不
的汗腥氤氲;一群草民,自生自灭而已。山民的命运,还不如一个落魄的右派。他因为是城里人,因为有知识,即便是在困厄中,也有一
无形的佑护;一旦有了机会,他改变自己的命运与生活,是容易的,依然以新的姿态走向广阔而
乐的生活。像南先生这样的人,他们有既定的好命运,咱山里人争不过他们。翁七妹对南先生有多好,也无非是一只破枕
而已;没有找到好枕
之前,拿来先枕一枕,一旦找到了,就扔到一边去,枕
不会
任何反抗。山里人是土命,可以任人
;城里人是金命,不用你去碰它,它自己就叮当
响:金贵而风光。
翁上元从他死去的亲人
上,看到了山里人的生活是一
循环往复的生活,是没有希望的生活。他的儿
翁大元如果不走
后岭,仍然只是他第二个翁上元。想到这一切,他
到震惊:他的亲人的墓
旁边,就留着他的墓
;他的墓
旁边,也早已给翁大元们留下了位置。生不生有啥个意义呢!他
慨到。他在震惊之余也
到了一丝欣
:他的儿
翁大元,人虽然很小,却早已看不上他的老
,这可能就是希望。一个对老
过份尊重、崇拜的山里人,也无非要
成他老
一样标准的人。这是多么没
息的事啊!他老
在过自己的生活时,已心存厌倦;他的儿
会对此生
无限的兴趣?是一代欺哄一代,自己欺哄自己。他欣
于轻视自己的儿
,他要送儿
去念书,去掌握文化;一旦有了文化,生活
路就宽阔了,他翁家的翅膀就会飞
后岭的束囿,给下一代人找一块不受旱灾。洪灾和贫穷、饥饿折磨的乐土——有乐土的人,活得才金贵!
翁大元必须考
去。当他在文化的土壤里成长起来的时候,他便有资格去质问那个薄情忘义的南先生:你有啥了不起?!想到这,翁上元兴奋异常。南先生,你不知
,我正在给你培养对手哩!我是无能力找你去了,我的儿
会使你丢魂失魄!
于是,当翁大元找到翁上元,“爹,我要去县城念书。”翁上元毫不犹豫地说:“念!”
翁上元陪着他的儿
翁大元到了县城。
中学的老师对翁大元
行了简单测试,对翁上元说:
“你孩
的语文
平还可以,数学就差一些;一正式考,可能要落榜。”
“啥是数学?”
“就是会算计的学问。”
“这个狗日的南先生,还给我儿
留了一手!”翁上元骂到。“大元,还考不考?”他问他的儿
。
他的儿
问他:“爹,带钱没?”
“带得不多,咱俩的路费,还有到小店儿吃顿饭的钱。”翁上元说。